14圆明园的毁灭 第二课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
14.圆明园的毁灭
第二课时
前段时间，大英博物馆近期被曝约2000件馆藏文物“不翼而飞”，其中一部分甚至被挂到网上低价出售，网友声讨，“请大英博物馆无偿归还中国文物”的话题引发热议。
据《环球时报》报道，在大英博物馆里约有2.3万件来自中国的文物，其中大多是第二次鸦片战争期间英法联军攻占北京时抢掠所得。
8月27日《环球时报》发表社评要求把所有通过非正常渠道，获取的中国文物无偿归还中国。此后，一则关于此话题的自媒体视频《逃出大英博物馆》火遍全网，单单抖音同名话题的播放量就超过10亿次。引发热议并收获一众好评。
感知感情基调
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”在句中重复出现有什么作用 从这个词语中你感受到了什么
“不可估量”在句中重复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
学习任务一：寻找昔日的辉煌，体悟情感
布局精巧
建筑宏伟
文物珍贵
从哪里可以感受到圆明园的辉煌？再读课文，画出相关的句子，用简单的几个词语来概括。
颐和园 颐春园
蔚秀园 承泽园 近春园
……
众星 拱月
圆明园
万春园
绮春园
布 局 精巧
朗读第三自然段，找出园中著名的景观和它们的特点？
金碧辉煌
玲珑剔透
象征着热闹街市
象征着田园风光
仿照各地名胜建造
根据古代诗人的诗情画意建造
有金碧辉煌的殿堂，
有象征着热闹街市的“买卖街”，
也有玲珑剔透的亭台楼阁；
也有象征着田园风光的山乡村野。
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
武陵春色
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如
根据古人的诗情画意
建造的，如蓬莱瑶台
约3900年历史
历经67个朝代
先秦时期
清代
（上自）
（下至）
先秦时代的青铜礼器， 唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
上自
下至
珍贵
当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
学习任务二：了解昨日的毁灭，激荡情感
贪婪无耻、无知残暴
痛惜 愤怒
从时间的词语里，你体会到了什么？
小组合作：
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？结合你们查找的资料，谈谈你的想法。
作者的目的是通过圆明园昔日的辉煌与被毁后的悲惨情形形成强烈对比，更能激起人们对侵略者野蛮行径的无比愤慨之情，更能增强人们振兴中华的责任感和使命感。
学习任务三：拓展课外阅读，升华情感
阅读语文书56页“阅读链接”，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。
《七子之歌》是中国近代著名诗人闻一多于1925年创作的组诗，共七首，描绘了中华民族的七个孩子在列强侵略下流离失所、渴望回归祖国怀抱的悲惨遭遇。这组诗歌以中国领土被列强瓜分为背景，通过孩子们的视角，展现了中华民族在苦难中的顽强抗争与对回归家园的渴望。
《七子之歌》背景资料
《和平宣言》背景资料
《和平宣言》参考《诗经》的韵文体，四字一句，采用朗朗上口的文学语言，描述了南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境，让人们对南京77年前的古都风貌产生了深深地缅怀之情。表达了作者对待和平渴望的一种向往和追求。
如果没有日本军国主义的南京大屠杀暴行，南京古城会给后人带来更加丰富多彩和美丽动人的
话题：网上热议，你是否支持重建圆明园？
“废墟派”：应当保留圆明园被毁后的景象，让这些断壁残垣告诫人们勿忘国耻，振兴中华。
讨论
“重建派”：应当在原址上重建圆明园，以展现我中华民族的灿烂辉煌，表明我中华民族的伟大复兴；
学习任务四：倾听今日的诉说，沸腾情感
面对这一段耻辱的历史，你们想说些什么？
勿忘国耻 振兴中华
2、结合本文学习，观看《逃出大英博物馆》视频和《圆明园的毁灭》电影和写下你的所感所悟。
1、完成本课的《同步导学训练》习题。
作业