2.1 声音的产生与传播 课件(共23张PPT) 2024-2025学年沪粤版（2024版）物理八年级上册
文档属性
| 名称 | 2.1 声音的产生与传播 课件(共23张PPT) 2024-2025学年沪粤版（2024版）物理八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 34.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-10 10:33:07 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二章 声音与环境
第1节 声音的产生与传播
很难想象，如果没有声音，人类将怎样交流与生存。为了产生悦耳的声音，人类创造出各种乐器。我国河南省贾湖出土的“贾湖骨笛”，距今已有7800~9000年历史，是华夏先民用大型飞禽的翅骨制成的古老的笛子，至今仍能用它吹奏出美妙的乐曲，震惊了世界。
那么，各种乐器为什么能发出美妙悦耳的声音？又是怎样传到我们的耳朵的？
新知导入
学习目标
1.知道声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。
2.知道声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音。
3.知道声音在不同介质中传播的速度不同。
4.知道人是如何听见声音的。
新知研究
知识点一：声音的产生
观察发声物体的振动
A. 敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。
B. 把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。
观察音叉振动
感受振动
活动1
很多发声的物体无法观察到，它们到底是不是在振动呢？
演示实验：
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止
这里用到了什么方法？
转换法
思考
我们把正在发声的物体叫做声源。
你能说出它们分别靠什么振动发声吗？
鼓面
弦
弦
弦
空气柱
翅膀
知识点二：声音的传播
物体振动时，邻近的空气随物体振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。
声波
类比法
把声音显示出来
将声音信号通过话筒，转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。
图（a）是音叉振动时，示波器显示的声波波形，图2－5（b）是同学唱歌时，示波器显示的声波波形。
（a）音叉振动时，示波器显示出的声波波形
（b）唱歌时，示波器显示出的声波波形
声音是以声波的形式传播。
活动2
知识点三：声音的传播需要介质
思考：我们现在可以相互交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？
真空能传声吗
将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，这时我们能清楚地听到铃声。
用抽气机慢慢抽出玻璃罩的空气，你听到的铃声发生了什么变化？抽气到一定程度时，还能听到铃声吗？
拔掉抽气管，让空气进入瓶中，你是否又能听到铃声？
这个实验表面：真空 。
空气可以传播声音
活动3
听水中传出的声音
如图所示，把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音？请试一试!
水中传声
隔墙听音
如图所示，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？当耳朵离开墙后，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果是否一样？
隔墙听音
活动3
声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。在真空中，声音是不能传播的。
事实说明：
知识点四：声音传播的快慢
声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。
讨论：从表中你发现了什么规律吗？
声音的传播速度与介质的种类、温度和状态有关；
除软木外，v气＜ v液＜ v固
熟记：15oC时，声音在空气中传播的速度为340m/s。
站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？
解：
有关声速的计算
回 声
声源
障碍物
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。
反射回来的声音就叫做回声
要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。
回声的应用：
①加强原声：当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们分辨不出原声和回声,但是会觉得声音更响亮.音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好.
②回声测距:
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍即:
知识点五：人怎样听见声音
外耳道
听小骨
骨膜
听神经
耳蜗
人耳的结构
振动
放大、传递声波
耳廓 -----------
外耳道-----------
鼓膜 -----------
听小骨-----------
收集声波
声波通道
声波
鼓膜振动
听小骨
听觉神经
大脑
耳蜗
在这个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传递给听觉神经，人也能够感知声音。
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉
骨传导耳机
骨传导
课堂小结
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
人怎样听见声音
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
课堂练习
1.关于声现象，下列说法正确的是( )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.真空可以传播声音
D.一切发声物体都在振动
D
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )
A．收音机的喇叭不振动了
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
B
3.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能听到声音是通过 ______传入人耳的。
振动
空气
4．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )
A．水 B．真空
C．铁 D．空气
C
第二章 声音与环境
第1节 声音的产生与传播
很难想象，如果没有声音，人类将怎样交流与生存。为了产生悦耳的声音，人类创造出各种乐器。我国河南省贾湖出土的“贾湖骨笛”，距今已有7800~9000年历史，是华夏先民用大型飞禽的翅骨制成的古老的笛子，至今仍能用它吹奏出美妙的乐曲，震惊了世界。
那么，各种乐器为什么能发出美妙悦耳的声音？又是怎样传到我们的耳朵的？
新知导入
学习目标
1.知道声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。
2.知道声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音。
3.知道声音在不同介质中传播的速度不同。
4.知道人是如何听见声音的。
新知研究
知识点一：声音的产生
观察发声物体的振动
A. 敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。
B. 把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。
观察音叉振动
感受振动
活动1
很多发声的物体无法观察到，它们到底是不是在振动呢？
演示实验：
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止
这里用到了什么方法？
转换法
思考
我们把正在发声的物体叫做声源。
你能说出它们分别靠什么振动发声吗？
鼓面
弦
弦
弦
空气柱
翅膀
知识点二：声音的传播
物体振动时，邻近的空气随物体振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。
声波
类比法
把声音显示出来
将声音信号通过话筒，转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。
图（a）是音叉振动时，示波器显示的声波波形，图2－5（b）是同学唱歌时，示波器显示的声波波形。
（a）音叉振动时，示波器显示出的声波波形
（b）唱歌时，示波器显示出的声波波形
声音是以声波的形式传播。
活动2
知识点三：声音的传播需要介质
思考：我们现在可以相互交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？
真空能传声吗
将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，这时我们能清楚地听到铃声。
用抽气机慢慢抽出玻璃罩的空气，你听到的铃声发生了什么变化？抽气到一定程度时，还能听到铃声吗？
拔掉抽气管，让空气进入瓶中，你是否又能听到铃声？
这个实验表面：真空 。
空气可以传播声音
活动3
听水中传出的声音
如图所示，把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音？请试一试!
水中传声
隔墙听音
如图所示，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？当耳朵离开墙后，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果是否一样？
隔墙听音
活动3
声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。在真空中，声音是不能传播的。
事实说明：
知识点四：声音传播的快慢
声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。
讨论：从表中你发现了什么规律吗？
声音的传播速度与介质的种类、温度和状态有关；
除软木外，v气＜ v液＜ v固
熟记：15oC时，声音在空气中传播的速度为340m/s。
站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？
解：
有关声速的计算
回 声
声源
障碍物
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。
反射回来的声音就叫做回声
要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。
回声的应用：
①加强原声：当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们分辨不出原声和回声,但是会觉得声音更响亮.音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好.
②回声测距:
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍即:
知识点五：人怎样听见声音
外耳道
听小骨
骨膜
听神经
耳蜗
人耳的结构
振动
放大、传递声波
耳廓 -----------
外耳道-----------
鼓膜 -----------
听小骨-----------
收集声波
声波通道
声波
鼓膜振动
听小骨
听觉神经
大脑
耳蜗
在这个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传递给听觉神经，人也能够感知声音。
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉
骨传导耳机
骨传导
课堂小结
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
人怎样听见声音
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
课堂练习
1.关于声现象，下列说法正确的是( )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.真空可以传播声音
D.一切发声物体都在振动
D
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )
A．收音机的喇叭不振动了
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
B
3.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能听到声音是通过 ______传入人耳的。
振动
空气
4．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )
A．水 B．真空
C．铁 D．空气
C
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