人教版九年级物理全册第十七章欧姆定律第1节《电流与电压和电阻的关系》 课件2

课件22张PPT。探究电阻上的电流与电压的关系预备知识1、 使电路中形成电流，
所以电压是形成电流的原因
2、导体的电阻对电流有 作用●提出问题 电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？怎样探究实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系●设计实验 1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。zxxk 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。控制电阻一定控制电压一定控制变量法实验1：探究电阻上的电流与电压的关系探究过程的基本方法 1,提出问题:电阻上的电流与电压有何关系?2,猜想:3,设计实验(基本电路图)思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表思路2:要改变电流和电压,有几种方法?A:改变电池的个数可以改变电流和电压B:改变电阻 可以可改变电流和电压C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压实验1实验的电路图。滑动变阻器的作用：
改变电阻R两端的电压滑动变阻器的作用？ 保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。电阻R=10Ω进行实验与收集证据探究电阻上的电流与电压的关系进行实验 电流跟电压成＿＿＿关系。正比分析与论证电阻R=10Ω电阻不变时，····在分析实验数据时，还可采用图像法
保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。0.10.30.2132进行实验I/A结论1：电阻不变时，学科网
电流跟电压成＿＿＿关系。正比实验2：电阻上的电流与电阻的关系探究过程的基本方法 1,提出问题:电阻上的电流与电阻有何关系?2,猜想:3,设计实验(基本电路图)思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？实验2实验的电路图。1.滑动变阻器的作用：
控制电阻R两端的电压保持不变2.实验时，电路中要更换的器材R的大小滑动变阻器的作用？保持_____不变，研究电流随电阻的变化。电压进行实验与收集证据３探究电阻上的电流与电阻的关系进行实验３０.６０.３０.２分析与论证 电流跟电阻成＿＿＿关系。反比保持电压不变时，在分析实验数据时，还可采用图像法
保持压不变时，电流随电阻变化的图像。５１５１０0.２0.６0.３进行实验......．．．结论２： 保持电压不变时，
电流跟电阻成＿＿＿关系。反比电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时，
电流跟电压成＿＿＿关系。正比 2. 电压一定时，
电流跟电阻成＿＿＿关系。反比1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，
探究电流与电压和电阻的关系。(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A ,B 。
(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制 不变，这种研究问题的方法叫做 。
(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 _____我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验．请回答下列问题(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．
(2)在某次测量中．电流表的示数如图乙．值为______A
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)．1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。
（2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。
（3）此实验得到的结论是_______。组卷网