2015-2016学年江苏丹徒区世业实验学校七年级数学教案：《有理数的混合运算》

有理数的混合运算
一、教学目标
1.掌握有理数混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。
2.用有理数的混合运算解决实际问题
二、教学重难点
有理数的混合运算（重点），实际模型到数学模型的转换（难点）
三、学习与交流
思考：，本题中包括有哪些运算，它们的运算顺序是？
知识点：有理数的混合运算的运算顺序是：先算____________，再算_____________，最后算___________；如果有括号，先算____________．
例：（1） （2）
四、典型例题
（1） （2）
（3） （4）
（1） （2）
五、探究与发现：两数之间有时很默契，请你观察下面的一组等式：
；；；……
你能按此等式的规律，再写出符合这个规律的两个等式吗
六、达标检测
1.计算：
（1）1－＋－； （2）3×（－4）＋（－28）÷7；
（3）4－5×（－）； （4）－8－3×（－1）－（－1）；
（5） （6）
（7） （8）
2、数轴上点A.B.C.D分别对应于有理数，用“＞”“＝”“＜”填空：
(1)_____0；(2)_____0；(3)_____0；(4)_____0；(5)_____0；(6)_____0.