人教版九年级物理全册第十八章电功率第4节《焦耳定律》 课件2

课件29张PPT。第四节 焦耳定律人教版物理九年级全册第十八章第四节 周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可之后就发现，小明刚看过电视。生活中的物理小明爸爸是根据什么道理判定的呢？生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。电热器水用管状电热器热水器饮水机电熨斗电烤箱电炉电烙铁点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？一、电流的热效应：电流通过导体时，电能要转化为热能，这个现象叫电流的热效应。电流的热效应与哪些因素有关？猜想：与 电阻、电流、时间 有关比较两个U形管中液面高度的变化电流相同（串联），
时间相同，电阻不同条件：现象：
右边高度差是左边的两倍结论：
在通电电流和通电时间相同的条件下，电流产生的热量与电阻成正比。
探究电流产生的热量与电阻的关系比较两个U形管中液面高度的变化电阻相同，时间相同电流不同（2倍）条件：现象：
左边高度差是右边的4倍结论：
在电阻和通电时间相同的时，电流产生的热量与电流的平方成正比。
探究电流产生的热量与电流的关系Q = I 2 R t 热量 电流 电阻 时间J A Ω S公式：意义：单位：二、焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻斯特，青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识了著名化学家道尔顿.道尔顿给予了焦耳热情的教导.焦耳向他虚心的学习了数学、哲学和化学，这些知识为焦耳后来的研究奠定了理论基础.一根60?的电阻丝接在36V的电源上,在5min内共产生多少热量？解：通过电阻丝的电流为：电流产生的热量为： Q=I2Rt=(0.6A)2×60?×5×60s=6480J还有其他方法吗？焦耳定律的理论推导 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热（即只发热），而没有转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。Q = W (只发热） 适用于纯电阻电路（只发热）
不适用于电动机（还发风）= Pt = UIt = IR×It= I2Rt家用电风扇正常工作时电流为0.3A,电阻等效为200?，求在5min内共产生多少热量？消耗的电能？转化的机械能是多少？效率呢？解：消耗的电能（总的）为：电流产生的热量为： Q=I2Rt=(0.3A)2×200?×300s=5400JW=UIt=220V×0.3A×300s=19800J机械能(有用）：19800J-5400J=14400J效率=有用/总的：=14400J/19800J=72.7%考考你电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？原因：导线与电热丝串联，电流、时间都相同，导线电阻远小于电炉丝电阻， 依Q= I2Rt所以导线产生的热量少。三、电热的利用和防止 1、电热的利用 2、防止电热的危害 将用电器烧坏使绝缘材料老化防止措施：设法散热如：热水器饮水机电熨斗电烤箱电炉电烙铁散热孔散热片风扇 计算机、电视机等用电器也都是考虑散热，它们的机壳上都有散热孔. 电热的防止1.电流的热效应是电流通过导体时_____转化成____的现象。电热器是利用电流的_______制成的加热设备。电能热能2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持_____、_____一定，用__________改变电阻丝的电流。热效应整合训练电阻时间滑动变阻器5.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是____W，通电1min时产生的热量是_______J。400240006、一个电热器，当通过它的电流是2A时，每min产生2.64×104 J热量．求该电热器的电功率和它工作时的电阻值．3. 两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。4︰31︰94．当0.2安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的（ ）
A. 2倍　B. 4倍　C. 0.25倍　D. 0.5倍B科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境1.电流的热效应是电流通过导体时_____转化成____的现象。
电热器是利用电流的_______制成的加热设备。电能热2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持
_____、_____一定，用___________改变电阻丝的电流。3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是___W
通电1min时产生的热量是_______J。4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_____。
Q1:Q2=______。热效应电阻时间滑动变阻器400240002:32:3整合训练教学过程电流的热效应
2.让学生用手接近电炉丝和用手摸导线。
　提问1：它们的发热情况相同吗？
　 (答) 　不同，电炉丝很热，而导线却不热。
　提问2：通过导线和电炉丝的电流相同吗？为什么？
　 (答) 　相同，因为它们是串联的，　
　提问3. 电流的热效应跟电阻是什么关系？
　 (答) 　通过相同电流时，电阻越大，电热越多。再 见本节课学到了什么 :２.电流热效应与电阻大小的关系　　在电流一定时，发热功率与电阻成正
比，即 P=Ｉ２R；在电压一定时，发热功
率与电阻成反比，即 P=U2／R.３.电热的利用和防止１.什么叫电流的热效应？
　　电流通过导体时电能要转化成热，这个现象叫做电流的热效应．电流产生的热量跟电阻、电流、时间的关系设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系（控制变量法 等效替代法）煤油（质量相同），
温度计代替放出的热量的多少，
Ａ是铜丝---电阻较小，
Ｂ是镍铬合金丝---电阻较大．
串联---电流相同．
时间相同后，比较两瓶中煤油的温度变化．条件：现象：结论：等量煤油，电流相同（串联），时间相同B瓶中温度上升的多电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。探究实验：与电阻的关系条件：通电时间相同，电阻相同现象：电流大时（用滑动变阻器），温度上升多结论：在通电时间一定、电阻相同时，通过的电流越大，产生的热量越多。探究实验：条件：通电电流相同，电阻相同现象：时间长时，温度上升多结论：在通电电流一定、电阻相同时，通电时间越长，产生的热量越多。探究实验：结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论