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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】成语：中华文化的微缩景观
一、成语与文化
（一）欣赏相声，初步感知。
（二）成语与传统文化
1、走进生肖，感知成语。
请说出有关属相的一些成语。
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
投鼠忌器牛刀小试 三人成虎 兔死狗烹叶公好龙打草惊蛇走马观花 亡羊补牢 杀鸡儆猴鸡鸣狗盗狗仗人势 豕突狼奔
2、走进谜语，感知成语。
猜谜语：
桃花潭水深千尺（打一成语）
变奏为春（打一成语）
二、四、六、八、十（打一成语）
朝辞白帝，暮到江陵（打一成语）
3.走进对联，感知成语。
成语对联（注意对仗要工整，意思要相对）
上联：井然有序下联：
上联：流芳百世下联：
上联：伶牙俐齿下联：
上联：引狼入室下联：
（三）成语游戏
1、看图猜成语。
1、看表演猜成语。
游戏规则：此游戏由两位同学合作完成。一位同学站在大屏前，背对大屏幕；另一位同学面对大屏幕，看着屏幕上显示的成语，用动作和语言表演提示背对屏幕的同学让他猜出屏幕上展示的成语。要求：提示的同学不能说出成语中的任何一个字，一但说了便是犯规；猜成语的同学不能看到成语，看到也是犯规。
3、成语接龙
游戏规则:必须是成语，不能和前面重复，后一个成语的第一个字和前一个成语的最后一个字同音就行。
二、成语的运用
（一）成语的正确运用
1、不能望文生义，要正确理解成语的含义。
（1）我的好朋友考上大学，这真是一件大快人心的好事。
（2）我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
2、弄清成语的感彩。
(1)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
(2)陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
3、注意成语的适用范围和使用对象
（1）这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
（2）这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑４年。（二）欣赏相声，反面强调。
（三）成语运用练习题
读下面一段话，看看什么地方能换上成语，换上恰当的成语后读一读句子，看看句子有什么变化？昨天天气不错，爸爸说要带我去人民公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊！看看满天的各种颜色的风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的手直奔湖边。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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