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成语
中华文化的微缩景观
程雪姣
霸州四中
成语
中华文化的微缩景观
学习目标
1、明确成语的定义及来源。
2、感知成语与文化的关系，了解成语承载的极其丰富的内涵。
3、以积极正确的态度对待成语，对待我们的传统文化。
格 言
谚 语
歇后语
满招损，谦得益。
人行千里路，胜读十年书。
猪八戒照镜子——里外不是人。
成语的定义：
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语，是语言宝库中的精华，也是文化的积淀，承载着博大精深的中华传统文化信息。
后羿射日
精卫填海
自相矛盾
刻舟求剑
图穷匕见
功德无量 立地成佛
露一小手儿：
根据成语的五大来源，说说你记忆中每一类的成语还有哪些？
开天辟地、女娲补天
画蛇添足、黔驴技穷
图穷匕见、四面楚歌
舍生取义、老骥伏枥
火中取栗、回头是岸
1、成语与自然文化
江山如画
——对美好的山川大地的讴歌
凄风苦雨
——对险恶自然的由衷敬畏
傲霜斗雪
——对自然的精神气节的歌颂
2、成语与服饰文化:
“凤冠霞帔”
——帝王妃嫔和贵族妇女
“荆钗布裙”
——普通的劳动妇女
“披红挂彩”
——遇到喜事
“披麻戴孝”
——遇到丧事
3、成语与建筑文化 ：
“雕梁画栋”
——有雕刻和彩绘装饰的栋梁，形容建筑物富丽堂皇。
“曲径通幽”
——强调幽深曲折以通佳境，所谓“景贵乎深，不曲不深”。
4、成语与文学艺术:
“烘云托月”
——作画的一种技法。比喻从侧面加以点染或描写，从而衬托主要事物的一种表现手法。
“入木三分”
——形容书法笔力遒劲，功力深厚。
“阳春白雪”、“下里巴人”
——我国古曲的曲目。
5、成语与教育:
因材施教
青出于蓝
循序渐进
言传身教
6、成语与爱情
“一见钟情”、 “浓情蜜意”、“山盟海誓”
—青年男女热恋时的甜蜜与美好
“魂牵梦萦”
—离别后的思念及痛苦；
“月下老人” 的传说
—人们借有尽的文字传达无尽的情思，寄托对爱情的美好愿望。
7、成语与做人:
高风亮节 浩然正气
光明磊落 两袖清风
表现中华民族诚实守信的成语：
表现中华民族不畏强暴的成语：
表现中华民族勇于创新的成语：
童叟无欺、一诺千金
勇者无惧、大义凛然
不落窠臼、独辟蹊径
8、成语与科学:
炉火纯青
钻木取火
水滴石穿
病入膏肓
9、成语与礼俗
彬彬有礼
礼尚往来
五体投地
入土为安
成语：
中华文化的微观景观
1.成语中体现民族精神
2.成语反映古人日常生活
3.成语反映古代科技发展水平
4.成语涉及大量古代典籍
1、用十二属相填成语
＿目寸光 老＿舐犊 ＿视眈眈
守株待＿ 望子成＿ 画＿添足
＿到成功 顺手牵＿ 尖嘴＿腮
闻＿起舞 ＿急跳墙 狼奔＿突
鼠
兔
马
鸡
牛
龙
羊
狗
虎
蛇
猴
豕
2、填数词组成语
（ ）穷（ ）白
（ ）日（ ）里
（ ）头（ ）臂
（ ）军（ ）马
（ ）死（ ）生
（ ）斤（ ）两
（ ）山（ ）水
（ ）牛（ ）虎
二
六
一
万
一
三
九
千
一
千
半
九
千
万
八
二
一波三折
3、看图猜成语
断章取义
漏网之鱼
4、填成语，猜谜语
（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽
披星（ ）月 （ ）颜薄命 （ ）言巧语
（ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西
（ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓
这种动物是（ ）
公鸡
5、猜谜语:
哑巴说话(打一成语)
二四六八十(打一成语)
举棋不定(打一成语)
滥竽充数(打一成语)
指手画脚
无独有偶
下落不明
随声附和
6、成语之最
最遥远的地方
最荒凉的地方
最悬殊的距离
最反常的气候
最昂贵的稿费
最难做的饭
最短的季节
最长的腿
天涯海角
不毛之地
天壤之别
晴天霹雳
一字千金
无米之炊
一日三秋
一步登天
7、成语对联
（1）、对下联：
上联：流芳百世 守株待兔
下联：遗臭万年 缘木求鱼
（2）写上联:
上联：引狼入室 阳春白雪
下联：放虎归山 下里巴人
成语迷宫
看看你能找出多少成语
天 经 天 冲 飞 一 鸣 惊
人 地 义 走 沙 鬼 神 人
不 义 达 石 破 天 共 灾
容 辞 不 道 乐 惊 怒 苦
久 治 长 安 贫 天 心 良
安 国 天 久 地 动 用 天
居 乐 手 勤 工 以 致 涯
事 业 精 于 俭 学 海 无
1、 “钱”途无量
2、 “食”全“食”美
3、 “衣”“衣”不舍
4、诗情“花”“艺”
生活中的成语宣传
思考：
这样修改了之后还是不是成语，为什么？
讨论：
你认为这样利用成语是利大于弊，还是弊大于利？
古人曾说：“一个民族可以在短期内创造大量的物质财富，却不能创造文明，所以要毁灭一个民族，就摧毁它的文化，所谓：欲亡其国，先去其史。被摧毁了传统与道德基础的民族，就失去了民族的自豪感和凝聚力。处在这种状态下的民族，无论其体魄如何强健，科技如何发达，却是任何白痴都可以放心蹂躏与奴役的民族。”
延伸拓展
随着活字印刷术、端午祭被韩国人申遗成功,他们继续将中国的中医、汉字、汉服等划归本国发明的同时,近日又着手将源于中国的“风水”向联合国教科文组织申遗。日本人也是不堪落后，据悉，日前日本正准备将我们老祖宗发明的“麻将”申报世界非物质文化遗产。
思考：
我们应该以什么样的态度对待我们的成语和中华传统文化？
课后作业
课下搜集整理当前社会中存在的各种误用成语的现象，并针对于此情况，制定整改措施。
