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1课程标准相关要求
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了成语的学习目标和评价标准：准确理解正确使用。我们对这一标准的解读就是要求学生在学习的过程中养成积累成语的良好学习习惯,通过大量积累,准确认知,丰富自己的语言,达到得心应手驾驭成语的目的。
2教材分析
成语是人们长期以来习用的, 经过千锤百炼而提取出来的语言精华。成语具有一般词语所不能比拟的表达能力,体现了汉民族独特的心理结构和思维方式，积淀着汉民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。成语在汉语言文化中源远流长,长期以来被人们广泛地使用,和我们的生活息息相关,这篇文章就带领学生去了解成语的渊源、成语的结构、成语与文化的关系，并最终落实到成语的正确理解和熟练运用上来。
3学情分析
学生在义务教育阶段已学过不少成语，特别是进入高中后学生了解了高考的考查内容,知道了成语学习的重要性,已经开始有意识地甚至是积极主动地积累成语了，但学生积累成语的方法还比较单一,仅仅是在摘抄本上记下成语的意思,这样的积累方法调动不起学生学习成语的兴趣,因此我想借助这一课的学习给学生提供更多更有效的积累成语的方法,调动学生学习成语的积极性,让学生感知语文学习的趣味性,知道语文的学习也是有方法的,也是可以事半功倍的。
4学习目标
1、掌握多种有效的积累成语的方法。
2、提高学生学习成语的积极性。
3、正确运用成语。
5学习重点、学习难点
开创性地探索更多更有效的成语学习积累的方法。
6评价任务
1、以调动学生学习成语的积极性为突破口，从易到难循序渐进设置问题，让学生在成功的体验中感知学习的快乐，从而逐步提高学习的兴趣。
2、注重方法的渗透，把不同的积累方法渗透在问题设置中，让学生在积累知识的同时还能掌握更多有效的学习方法。
3、对学生的表现多鼓励多肯定，让学生在潜移默化中认识到掌握好的学习方法的重要性，从而激发其探索更多行之有效的方法的积极性。
7教学过程
7.1 一学时
教学活动
活动1【导入】导入
同学们，我们首先一起来朗诵一首歌谣：
中 华 文 化 之 歌
博大精深 源远流长 道德文章 万古流芳
万紫千红 百花齐放 兼收并蓄 博采众长
承前启后 一脉相传 继往开来 光辉灿烂
自强不息 奋发向上 厚德载物 方正贤良
以和为贵 礼仪之邦 求同存异 欢聚一堂
与人为善 爱人以德 见义勇为 助人为乐
推己及人 真心诚意 内外兼修 表里如一
明荣知耻 见利思义 尊师重教 见贤思齐
敬老慈幼 知书识礼 中庸之道 天人合一
血脉相连 和衷共济 安危与共 唇齿相依
富贵不淫 贫贱不移 威武不屈 浩然之气
敏而好学 身体力行 推陈出新 与时俱进
天下兴亡 匹夫有责 群策群力 同心同德
求真务实 持之以恒 言信行果 有志竟成
和而不同 择善而从 天下为公 世界大同
这是一首献给中华文化的赞歌，它最大的特点就是全部用成语连缀而成，且不说这些成语展示了中华文化怎样的魅力，单单是作者得心应手、游刃有余地驾驭成语的功夫就足以让我们望洋兴叹，临渊羡鱼不如退而结网，今天我们就一起来探讨一下如何积累成语的问题！
活动2【活动】课前活动
趣味练习1、看图猜成语
趣味练习2、成语连连看
活动3【活动】课堂活动：积累成语的方法
1、请读出下面红色字的读音，看谁读得又快又准：
不孚众望连篇累牍舐犊情深如鲠在喉
莘莘学子心广体胖莞尔一笑沆瀣一气
针砭时弊骈拇枝指按捺不住以儆效尤
拾级而上虚与委蛇纵横捭阖甘之如饴
疾风劲草扣人心弦揆情度理醍醐灌顶
中流砥柱相机行事言简意赅博闻强识
刀耕火种拈轻怕重铩羽而归蓦然回首
言之凿凿钻木取火所向披靡恃才傲物
暴虎冯河亘古未有跋前疐后乳臭未干
大腹便便高屋建瓴钟灵毓秀戎马倥偬
2、下面这些成语你会写吗？
出类拔萃懿行嘉言大相径庭
美轮美奂克敌制胜金碧辉煌
卷帙浩繁得鱼忘筌猝不及防
振聋发聩绿草如茵卑躬屈膝
朗朗上口大快朵颐锄强扶弱
蜚声中外并行不悖投桃报李
风生水起颐养天年口干舌燥
生死攸关相形见绌病入膏肓
草菅人命锋芒毕露食不果腹
3、成语填空，看谁填得又准又快：
（）谬以千里
（）渔人得利
黄钟毁弃（）
（）疏而不漏
（）以启山林
百足之虫（）
（）寸有所长
()何患无辞
己所不欲()
为渊驱鱼()
()闻者足戒
()金石为开
失之毫厘谬以千里
鹬蚌相争渔人得利
钟毁弃瓦釜雷鸣
天网恢恢疏而不漏
筚路蓝缕以启山林
百足之虫死而不僵
尺有所短寸有所长
欲加之罪何患无辞
己所不欲勿施于人
为渊驱鱼为丛驱雀
言者无罪闻者足戒
精诚所至金石为开
4、看图猜成语：
自圆其说 四大皆空 石破天惊 天方夜谭 异曲同工
无与伦比 正中下怀 德高望重 三言两语 心直口快
五音不全 可圈可点 点到为止 马失前蹄 左右开弓
啼笑皆非 一五一十 多此一举 口是心非 四脚朝天
活动4【活动】课堂活动
总结以上积累成语的方法，探索更多有效的成语积累的方法
以上四个题目我们是从成语读音的角度、成语字形的角度、成语识记填空的角度、成语猜谜的角度完成对成语的积累的额，你还有更好的成语积累方法吗？
学生讨论、发言：
1、从成语描写对象上分类积累
如：描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然
临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微
云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
2、从成语来源上分类积累
如：来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪
精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
3、从成语意义上分类积累
如：带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹
道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡
承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
4、从成语结构上分类积累
如：AABB 式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬
林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰
密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩
风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈
朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤
勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
AABC 式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道
奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关
喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立
铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦
莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求
天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全
宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
5、从成语之最的角度分类积累
（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。
活动5【讲授】小结
工欲善其事，必先利其器，好的方法可以让我们的学习事半功倍；它山之石，可以攻玉，感谢刚才发言的同学给我们提供了极好的积累成语的方法，希望我们在借鉴这些方法的同时，也开动脑筋想出更多更好的积累方法来和同学们分享！
活动6【练习】反馈练习
请在有“然”字的成语中填上合适的字。
（ ）然自得 （ ）然如故 （ ）然大悟
（ ）然若失 （ ）然天成 （ ）然开朗
（ ）然无恙 （ ）然一新 （ ）然大物
（ ）然成风 （ ）然处之 （ ）然失色
（ ）然无味 （ ）然无存 （ ）然失笑
（ ）然一笑 （ ）然而生 （ ）然纸上
（ ）然起敬 （ ）然一身 （ ）然可亲
（ ）然有序 （ ）然不同 （ ）然允诺
（ ）然长逝 （ ）然若揭 （ ）然心动
（ ）然置之 （ ）然于胸 （ ）然若失
（ ）然屹立 （ ）然大波 （ ）然作色
（ ）然长叹 （ ）然冰释 （ ）然神伤
（ ）然成章 （ ）然而止 （ ）然不同
（ ）然不动 （ ）然不悦 （ ）然而愈
（ ）然不顾 （ ）然正气 （ ）然改进
（ ）然改途 （ ）然足音 （ ）然而返
（ ）然大怒 （ ）然物外
春意（ ）然 大义（ ）然 道貌（ ）然
防范（ ）然 故我（ ）然 果不（ ）然
环堵（ ）然 理所（ ）然 毛骨（ ）然
任其（ ）然
2、根据字谜填成语：
哑巴吃黄连（ ）
月下老牵红线（ ）
牙医牙痛（ ）
染料铺的货品（ ）
牧童玩吉他（ ）
六月打颤（ ）
关羽战李逵（ ）
悲剧演完（ ）
3、将下面的英语翻译成汉语成语：
spend money like water
rise in rebellion
stand together through thick and thin
repeated a whole-heated invitation
many drops of make an ocean
参考答案：
spend money like water 挥金如土
rise in rebellion 揭竿而起
stand together through thick and thin 风雨同舟
repeated a whole-heated invitation 全心全意
many drops of make an ocean 滴水成河
4、成语造句：
敝帚自珍 风声鹤唳 叹为观止 蒸蒸日上
登堂入室 不寒而栗 反戈一击 广开言路
倚马可待 安之若素 不瘟不火 大而化之
釜底抽薪 望梅止渴 别树一帜 杞人忧天
请写一句话用到其中一个成语：
请写一句话用到其中两个成语：
请写一句话用到其中三个成语：
请写一句话用到其中四个成语：
5、请仿照《中华文化之歌》写一首短小的成语歌诀
要求：
①、请从下列备选角度中任选其一：交友、求学、处世、诚信、礼仪、励志等。
②、有文化内涵，意思连贯，读来朗朗上口，不少于八个成语。
活动7【讲授】课堂总结
今天大家的表现都可圈可点，老师想给我们每一个同学都点一个赞，成语积累我们还任重而道远，相信有我们大家一起努力我们一定可以克难攻坚！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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