(共14张PPT)
中华文化的微缩景观
成都市青白江中学 郑治权
学习目标：
1、了解成语的来源、特点。
2、学习积累成语的方法，梳理成语。 3、正确理解、使用所学的常用成语。
1.神话传说:夸父追日 精卫填海
2.寓言故事:刻舟求剑 自相矛盾
3.历史故事:负荆请罪 卧薪尝胆
4.文人作品:乐不思蜀 望梅止渴
5.外来文化:功德无量 立地成佛
预习我知道——成语的来源
预习我知道——成语特点
1、具有修辞作用
2、结构形式固定，不能随意改变
3、保留了古汉语的语法特点
A、宾语前置
B、词类活用
C、状语后置
D、成分省略
……
"胸有成竹"
“一诺千金”
“惟命是从”
“披坚执锐”
“重于泰山”
“逍遥法外”
积累要先行 办法我来想！
一小组 二小组 三小组 四小组
积累要先行 办法我来想！
成语与衣食：
成语与住行：
成语与动物：
成语与植物：
成语与兵器：
成语与礼俗：
成语与文学：
成语与艺术：
成语与科学：
成语与法律：
成语与教育：
成语与治国：
成语与做人：
衣冠楚楚、山珍海味、衣锦还乡、箪食瓢饮
登堂入室、颠沛流离、蓬门荜户、雕梁画柱
鹤立鸡群、一丘之貉、井底之蛙、黔驴技穷
势如破竹、投桃报李、枯木逢春、指桑骂槐
刀光剑影、唇枪舌战、图穷匕见、丢盔弃甲
彬彬有礼、知书达礼、披麻戴孝、礼尚往来
七步之才、洛阳纸贵、韩海苏潮、红豆相思
曲高和寡、余音绕梁、高山流水、粉墨登场
钻木取火、百炼成钢、月满则亏、风云莫测
法不阿贵、明镜高悬、执法如山、屈打成招
春风化雨、循循善诱、良师益友、因材施教
长治久安、政通人和、民怨沸腾、生灵涂炭
高风亮节、口蜜腹剑、颐指气使、人面兽心
运用是根本：
会读、会写、会运用
喟然长叹 不胫而走 载歌载舞 唾手可得 自怨自艾
模棱两可 处之泰然 为虎作伥 长吁短叹 绰绰有余
大腹便便 差强人意 绿林好汉 力能扛鼎 虚与委蛇
相机行事 浑身解数 丢三落四 垂涎三尺 如法炮制
人才济济 乳臭未干 如火如荼 数典忘祖 曲突徙薪
身无长物 度德量力 大有裨益 大而无当 风驰电掣
如履薄冰 法不阿贵 穿凿附会 大模大样 穿红着绿
弹丸之地 夺眶而出 怙恶不悛 自出机杼 众口铄金
运用是根本—读一读
Kuì jìng zài tuò yì
móléng chǔ chāng xū chuò
pián chā lù gāng wēi yí
Xiàng xiè là xián páo
Jǐ xiù tú shǔ xǐ
Cháng duó bì dàng chè
bó ē záo mú zhuó
Dàn kuàng hù quān zhù shuò
请在空格处填上正确的汉字
忍＿不禁 相形见＿ 沧海一＿ 锋芒＿露 汗流＿背 病入膏＿ ＿然而止 白＿过隙 如火如＿ 矫＿过正 叫苦不＿ 金＿辉煌 忠贞不＿ 众口＿金 专心致＿ 捉襟见＿ ＿而走险 同仇敌＿ 脉＿分明 满腹经＿ 毛骨＿然 貌＿神离美＿美奂 ＿天大罪 卑＿屈膝 鞭＿入里 变本加＿ 变＿莫测 别出机＿ 别出心＿ 兵＿马乱 不＿下问 不动＿色 不寒而＿ 不＿而走 不可思＿ 直＿了当 ＿高气扬 至理＿言 喜笑＿开
运用是根本—写一写：
请在空格处填上正确的汉字
忍俊不禁 相形见绌 沧海一粟 锋芒毕露 汗流浃背 病入膏肓 戛然而止 白驹过隙 如火如荼 矫枉过正 叫苦不迭 金碧辉煌 忠贞不渝 众口铄金 专心致志 捉襟见肘 铤而走险 同仇敌忾 脉络分明 满腹经纶 毛骨悚然 貌合神离 美轮美奂 弥天大罪 卑躬屈膝 鞭辟入里 变本加厉 变幻莫测 别出机杼 别出心裁 兵荒马乱 不耻下问 不动声色 不寒而栗 不胫而走 不可思议 直截了当 趾高气扬 至理名言 喜笑颜开
运用是根本—写一写：
运用是根本—用一用：
（一）笑逐颜开、炯炯有神、口若悬河、摩拳擦掌、顿足捶胸
（二）鸦雀无声、窗明几净、洁白无瑕、人声鼎沸、此起彼伏
（三）胸有成竹、跃跃欲试、忐忑不安、迫不及待、大失所望
下列句中划线的成语使用正确的一项是( )
A、宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。
B、冯老师当班主任近20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
C、个人在历史发展的过程中只不过是沧海一粟，不管他是英雄豪杰还是平民百姓。
D、冯老师的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高教育质量的好建议。
运用是根本—用一用：
专指十三四岁的少女。（对象误用）
常指君王或国家领导每天忙于
处理繁多的政务。（轻重失度）
谦词。比喻用粗浅的、不成熟的意见
或文章，引出别人高明的、
成熟的意见或作品。（谦敬错位）
大海里的一粒谷子。比喻非常渺小,
微不足道。
C
积累：积累要先行，实干巧干方法多！
运用：运用是根本，会读、会写、会运用！
我的收获
鸣金收兵
