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1教学目标
1．学习成语知识，了解中华文化的博大精深。
2．学会积累、梳理成语，并正确理解和运用常用成语。
2学情分析
高一学生已积累了一定量的成语，但是读错、写错、误用的现象时常出现，再加上成语题在高考试卷中为必考题型，所以有必要通过教学，让学生对成语的使用重视起来，更好地继承祖国的传统文化。
3重点难点
学会正确理解和运用常用成语。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】这段话在语言运用上有什么突出特点？表达效果如何？
漫漫人生路，时光荏苒，岁月如白驹过隙，悄然无声，不知不觉，已驰出生命之途长长的一段。蓦然回首，沿途时而春意盎然，柳暗花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志，也有过垂头丧气、黯然神伤。俱往矣，精彩的人生不是停滞不前，只缅怀过往的辉煌；也不是自怨自艾，仍懊悔先前的不争。而是要胸怀阳光，活在当下，奋起直追，将人生这场直播演绎得淋漓尽致、五彩缤纷、无怨无悔！
活动2【讲授】了解成语
1、什么是成语？
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。熟语的一种。
2、成语的特点：
①成语富有深刻的思想内涵，附带有感彩。
②成语比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。
③成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，字面不能随意更换。
活动3【活动】用成语替代下列俗语
甲、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
乙、弱肉强食
甲、捡了芝麻，丢掉西瓜
乙、因小失大
甲、你走你的阳关道，我过我的独木桥
乙、分道扬镳
甲、前怕狼，后怕虎
乙、畏首畏尾
甲、打破砂锅问到底
乙、刨根问底
把歇后语的后半部分补为一个成语
①擀面杖吹火——
一窍不通
②金弹子打鸟——
得不偿失
③绿绸缎上绣牡丹——
锦上添花
④磨道里走路——
没头没尾
⑤十五个吊桶打水——
七上八下
⑥小葱拌豆腐——
一清二白
⑦阎王爷出告示——
鬼话连篇
⑧一个巴掌打不响 ——
孤掌难鸣
⑨木匠戴枷——
自作自受
⑩赵括打仗——
纸上谈兵
活动4【讲授】成语的来源
1.神话传说: 夸父逐日 精卫填海
2.寓言故事: 刻舟求剑 自相矛盾
3.历史故事: 负荆请罪 卧薪尝胆
4.文人作品: 老骥伏枥 水落石出
5.外来文化: 火中取栗 立地成佛
活动5【活动】看图说成语 1、说出成语名字 2、指出成语来源
看图说成语（图见课件）
1、说出成语名字
2、指出成语来源
活动6【活动】请指出下列成语的来源，然后填表：
画龙点睛 图穷匕见 三顾茅庐 不耻下问 举一反三 任重道远 春风得意 一帆风顺 纸上谈兵 朝三暮四 空中楼阁 集思广益 逃之夭夭 锦上添花 想入非非 落井下石 中流砥柱 可歌可泣 天衣无缝 百感交集 痛改前非 画饼充饥 哗众取宠 战无不胜 孤芳自赏 居心叵测 放虎归山 循规蹈矩 恨铁不成钢 自欺欺人 语重心长 水深火热
填表：成语的来源来源成语神话传说天衣无缝寓言故事画龙点睛 朝三暮四历史故事图穷匕见三顾茅庐 纸上谈兵 放虎归山文人作品（其他成语）外来文化想入非非
活动7【讲授】成语与文化
1.成语体现中华民族精神
2.成语反映古人日常生活
3.成语反映古代科学文化知识
活动8【活动】找出体现中华民族精神的成语各两个：
体现精神举例自强不息卧薪尝胆 愚公移山 废寝忘食 夜以继日披星戴月 独立自主 自力更生 一日千里诚实守信一诺千金 拾金不昧 童叟无欺 恪守不违君子一言，驷马难追 言必信，行必果不畏强暴赴汤蹈火 临危不惧 视死如归 大义凛然勇于创新革故鼎新 吐故纳新 高瞻远瞩远见卓识 勇往直前
活动9【活动】找出反映日常生活的成语各两个：
1、成语与衣食：衣冠楚楚脍炙人口纨绔子弟残羹冷炙山珍海味衣锦还乡花天酒地
2、成语与住行：窗明几净 跋山涉水 披星戴月高枕无忧跋山涉水车水马龙颠沛流离
3、成语与动物：请你给下面成语填上动物的名字：
＿目寸光老＿舐犊＿视眈眈
守株待＿＿到成功望子成＿
画＿添足顺手牵＿尖嘴＿腮
闻＿起舞＿急跳墙狼奔＿突
毛角惊弓之趋之若（）
捕，在后白过隙
4、成语与植物：藕断丝连披荆斩棘 指桑骂槐势如破竹雨后春笋 良莠不齐
5、成语与礼俗：彬彬有礼 礼尚往来五体投地披麻戴孝明媒正娶入土为安
6、成语与做人：高风亮节浩然正气光明磊落两袖清风
活动10【活动】请找出反映科学文化知识的成语各两个：
1、成语与兵器：自相矛盾 刀光剑影 大刀阔斧 一箭双雕 丢盔卸甲
2、成语与数学:举一反三 三令五申 以一当十 一曝十寒 丢三落四
3、成语与物理:热胀冷缩 水涨船高 海市蜃楼 钻木取火
4、成语与化学:火上浇油 水滴石穿 水乳交融 炉火纯青 如胶似漆
5、成语与医疗、生理卫生：起死回生 妙手回春 药到病除 对症下药 病入膏肓 无病呻吟 以毒攻毒
请在括号内填上人身体的某个部分：
燃（ ）之急 嗤之以（ ） （ ）上明珠 焦头烂（ ） 画龙点（ ） 千钧一（ ）
三头六（ ） 洗（ ）恭听 剖（ ）藏珠 感人（ ）腑
（ ） 胆相照 集（ ）成裘 （ ）开（）笑 撕（）裂（）
6、成语与文学: 行云流水 洛阳纸贵 含沙射影 点石成金 江郎才尽
7、成语与天文气象：星罗棋布 物换星移 寥若晨星 动如参商 泰山北斗 披星戴月 日新月异
8、成语与地理：不毛之地 山清水秀 风调雨顺 穷山恶水 风光旖旎
9、成语与法律: 令行禁止 明镜高悬 铁面无私 绳之以法
10、成语与教育: 春风化雨 因材施教 诲人不倦 有教无类
11、成语与艺术: 曲高和寡 高山流水 滥竽充数 画龙点睛 余音绕梁 手舞足蹈 粉墨登场
12、成语与治国: 长治久安 国泰民安 日理万机 无为而治
活动11【讲授】成语的运用
（一）注意成语的读音，不要读错。
（二）注意成语的写法，不要写错。
（三）弄清成语的意义，不要用错。
1、注意辨析成语的字面意和深层意。
2、注意辨析成语间意义的细微差别。
3、注意成语使用的感彩。
4、注意成语使用的对象。
活动12【活动】（一）注意成语的读音，不要读错：下列词语的读音你读对了吗？
咄(duō)咄逼人 阿(ē)谀逢迎 飞来横(hèng)祸
风声鹤唳(lì) 封妻荫(yìn)子 凤冠霞帔(pèi)
供(gōng)不应求 觥(gōng)筹交错 冠盖相属(zhǔ)
好(hào)大喜功 涸(hé)泽而渔 荷(hè)枪实弹
呼天抢(qiāng)地 积重(zhòng)难返 济(jǐ)济一堂
间(jiān)不容发(fà) 教学相长(zhǎng) 苦心孤诣(yì)
岿(kuī)然不动 老牛舐(shì)犊 鳞次栉(zhì)比
令人发(fà)指 绿(lù)林好汉 麻痹(bì)大意
叱咤(zhà)风云 浑身解(xiè) 数 箪食(sì)壶浆
活动13【活动】（二）注意成语的写法，不要写错。 请你判断下列成语中有无错别字，有错纠正：
相形见拙( ) 病入膏盲( ) 沧海一栗（ ）
草管人命( ) 火中取粟( ) 谈笑风声（ ）
嘎然而止( ) 走头无路( ) 各行其事 ( )
发人深醒( ) 如愿以尝( ) 行迹可疑 ( )
打报不平( ) 再接再励( ) 手屈一指( )
声名雀起( ) 磬竹难书（ ） 人情事故( )
趋之若骛( ) 竭泽而鱼( ) 饮鸠止渴( )
洁白无暇( ) 食不裹腹( ) 美仑美奂( )
萎糜不振( ) 锋芒必露( ) 汗流夹背( )
活动14【讲授】成语的规律：
很多成语的结构是并列关系，前后词的意义或相同、或相对相反。据此，可用来记忆成语而不写错别字。
活动15【活动】针锋相对（填反义词）
取（ ）补（ ） 居（ ）思（ ）弄（ ）成（ ） （ ）嘲（ ）讽
色（ ）内（ ） 去（ ）取（ ）兴（ ）除（ ） 百（ ）俱（ ）
嘘（ ）问（ ） 远（ ）近（ ）举( ) 就( ) ( )生( )义
殊途同归（填同义词）
（ ）然（ ）物 （ ）官（ ）爵
（ ）精（ ）神 众（ ）亲（ ）
（ ）骨（ ）心 （ ）风（ ）气
追（ ）逐（ ） 生（ ）死（ ）
（ ）情（ ）理 （ ）听（ ）说
活动16【练习】（三）弄清成语的意义，不要用错。 下面举出成语使用的几个误区：
成语使用误区之一： 曲解词语、望文生义
练习：指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、有人在某大会上致欢迎辞时说：“七月流火，但充满热情的岂止是天气。”
2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。
成语使用误区之二： 用错对象、张冠李戴
请指出下列句中使用错误的成语：
（1）写文章首先要言之有物，否则，无论文字怎样优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
金玉其外，败絮其中：比喻人或物外表华美，而里面一团糟。不能用来表明文章怎么样。
（2）本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
洗心革面：比喻彻底悔改，指人的改过自新。不能用来修饰刊物。
（3）古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
成语使用误区之三：褒贬失当 情感错位
练习：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。
2、他是一个优秀的青年志愿者，关于他在工作之余所做的好事简直是罄竹难书呀！
3、刘翔继今年5月破世界纪录之后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜，在110米栏这一项目上，他是黄色人种冲击世界顶峰的始作俑者，不是吗？
4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。
成语使用误区之四：谦敬误用、尊卑不分
练习：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇 到什么困难，我一定会鼎力相助的。
2、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。
⑶您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。
蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使贫穷人家的草屋增添光辉。该词是一个谦词，只能用于自谦。
⑷小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
抛砖引玉：是自谦之辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于对方或第三方。成语使用误区之五：语义重复、自相矛盾
练习：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。
成语使用误区之六：轻重失当、范围不清
1、考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。
“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。
2、对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相继落马。
“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。
3、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。
成语使用误区之七：违背常规、留下遗憾
成语的固定用法：只能用于否定句式中，否则就属运用错误。 ：
善罢甘休、同日而语、一概而论、无时无刻、等闲视之、等量齐观……
活动17【讲授】应对策略
1、有心：多看多听多用。
2、恒心 ：积累要有的放矢，坚持不懈。
3、细心：比较、联想、融会贯通
活动18【活动】开心时刻
（一）成语之最：请你根据所给事物写出一个成语：
1、最小的邮筒——
2、最好的衣服——
3、最大的被子——
4、最高的人——
5、最好的箭术——
6、最长的腿——
7、最笨的盗贼——
8、最危险的游戏——
9、最窄的道路——
10、最长的寿命——
（二）猜谜语：
打一成语：
1、哑巴说话——
2、变奏为春——
3、举棋不定——
4、滥竽充数——
5、二四六八十——
6、二三四五六七八九——
打一汉字：
7、不折不扣
（三）成语对联：
对下联：
1、守株待兔——
2、流芳百世——
对上联：
3、 ——放虎归山
4、 ——下里巴人
（四）成语接龙
以“大庭广众”“石破天惊”“鲜为人知”的最后一个字为下一个成语的第一个字，进行成语接龙比赛（四字语、谐音也行）。
活动19【测试】小试牛刀
1、下列句中划线的成语使用正确的一项是( )
A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
2、 下列句中划线的成语使用正确的一项是( )
A、对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多， 简直到了汗牛充栋的程度。
3、下列句中的成语使用不正确的一项是（ )
A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反而减少了，让留守的人目不暇接。
C、世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世锦赛初出茅庐就得了三块金牌。
D、谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟，遍体生凉。
活动20【作业】布置作业：
1、分组合作整理：“常见易用错成语”“媒体中误用频率较高的成语”。
2、请你从《论语》《孟子》《庄子》等古典文化典籍中找出一些成语，说说它们的意思。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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