(共22张PPT)
你看到的是——
双关无处不在
崇庆中学 姚兰
修辞学习之
2015.04.10
学习目标
一、预学勤学：了解双关手法并完成练习
二、问学思学：小组合作展示并探究作用
三、固学悟学：学以致用并领悟语文真谛
预学篇
小组内交流检测题答案
问学篇
什么是“双关”？
你看到的是——
双关是一种修辞手法,
它借助词的多义或同音 (音近) 特点，使语句有双重意义，言在此而意在彼。
抛砖引玉
小组合作探究
1、小组内交流自己搜集的双关例句
2、每组推荐1条作全班展示并简析
要求：选择最佳展示方案
一言以蔽之，双关无处不在！
思学篇：双关的作用有哪些？
（1）使意思丰富，给人以深刻印象
（2）使语言表达委婉含蓄（幽默风趣）
不是所有的双关手法都是成功的！
天国诊所——崇州市集贤乡某私人诊所名
（有图有真相）
双关所涉及到的常考形式
1、在诗文阅读中，常常以 形式
出现。
2、在语言运用题中，常常以
等形式出现。
炼字和赏析（手法）
续写、情景对话
固学篇：你，接受挑战吗？
初级赛
关键词：小明 探病 水果 卡片
小明买什么水果呢？
小明在卡片上写什么样的话呢？
要求：意思明确，语言得体，双关手法，不超过50字。
【答案】
（略）
答案示例
水果：苹果、桔子、梨子和香蕉
卡片：祝您早日康复，
今后都能好运相交（香蕉），
平（苹）安吉（桔）利（梨）！
晋级赛
江亭夜月送别【王勃】
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
你认为最后一句哪个字用得好？请结合诗句简析。
【答案】“寒”字双关，表面上说江边夜气寒凉，实际上暗示了内心的伤感孤独，含蓄地表现了诗人送别友人时的寂寞伤感！
终极赛
读下面的故事，在横线处填出最恰当的句子，简述理由！
在一次记者招待会上，一位记者问出身于泥瓦匠的德国前国防部部长舒尔茨先生：“部长先生，做国防部长与泥瓦匠，两者有什么共同性？”
众人都很尴尬地看着部长，不料部长轻松答到：
“ 。”
部长话音刚落，大家纷纷为部长的机智幽默而鼓掌！
两者都必须站在高处不头晕！
双关，指做泥瓦匠需要居高不头晕才能干好活，(2分)更是指做政治家也要高瞻远瞩，头脑冷静，不忘乎所以，才能控制时局。（2分）
效果：语言简洁，意思丰富而深刻，更能表现人物幽默风趣的性格！（2分）
悟学篇
“如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。”
——【古？？】贺拉斯
用好修辞
精彩我们的文章；
巧用双关，
丰富我们的情感；
热爱生活——
生活是语文学习的最佳课堂！
课后固学趣练
1、读下面两首有故事的唐诗，完成后面的题。
近试上张水部 酬朱庆馀
【唐】朱庆馀 【唐】张籍
洞房昨夜停红烛， 越女新妆出镜心，
待晓堂前拜舅姑。 自知明艳更沉吟。
妆罢低声问夫婿， 齐纨未足时人贵，
画眉深浅入时无。 一曲菱歌敌万金。
【注】拒绝提供背景，诗中自己找！
2、以学校为背景，以同学或老师为对象，运用双关手法，写一则笑话，不得超过60个字！
（温馨提示：请勿进行人身攻击，追求和谐，原创为佳!）
谢谢大家
