1《草原》同步练习（有答案）

部编版2024秋六年级语文《草原》课堂练习
一、给下列加点字选择正确的读音。
迂（yū yú）回 勾勒（lè lēi） 蒙（měng méng）古包
二、看拼音，写词语。
在那片一望无际的草原上，一个mù tóng（ ）骑在牛背上，手中挥舞着鞭子，旁边放着一条máo tǎn（ ） ，他看着远处如 bō li（ ） 般透明的湖泊，脸上露出 jīng tàn（ ）的神情。
三、辨字组词。
毯（ ） 陈（ ） 跤（ ） 蹄（ ）
毡（ ） 阵（ ） 皎（ ） 啼（ ）
四、写出下列词语的近义词。
热闹（ ） 响亮（ ） 飞驰（ ）
五、写出下列词语的反义词。
拘束（ ） 羞涩（ ） 明朗（ ）
六、根据课文内容填空。
“这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想________一首奇丽的小诗。”
七、按要求改写句子。
1. 草原上的骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写拟人句）
这是远客来到草原。（扩句）
八、理解句子含义。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话表达了怎样的情感？
九、课文内容理解。
1. 作者初入草原，看到了什么景色？
从哪些地方可以看出蒙古族人民的热情好客？
十、阅读理解。
阅读课文片段，回答问题。
“我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。”
这段话写出了草原的什么特点？
文中“像一条彩虹向我们飞过来”这句话把什么比作什么？有什么作用？
十一、拓展题。
如果你有机会去草原，你最想做什么？请简单描述。
课堂练习的答案：
一、yū、lè、měng。
二、牧童、毛毯、玻璃、惊叹。
三、
毯（毛毯） 陈（陈列） 跤（摔跤） 蹄（马蹄）
毡（毡子） 阵（阵地） 皎（皎洁） 啼（啼哭）
四、喧闹、洪亮、疾驰。
五、洒脱、大方、阴暗。
六、惊叹、舒服、久立四望、坐下低吟。
七、
1. 路边的花朵都在向我们招手，好像欢迎我们的到来。
2. 这是远方的贵客千里迢迢来到美丽的草原。
八、这句话表达了蒙古族和汉族人民之间深厚的情谊，不忍分别，在夕阳下的草原上依依惜别。
九、
1. 作者看到了一望无际的草原、一条迂回的明如玻璃的带子——河、忽飞忽落的小鸟、远处的小丘、成群的牛羊和马群、穿着各色衣裳的蒙古族男女老少。
2. 从远迎、相见、款待、联欢等方面可以看出蒙古族人民的热情好客。
十、
1. 写出了草原的辽阔、寂静、美丽、热闹的特点。
2. 把穿着各色衣裳的马上男女老少比作彩虹，生动形象地写出了他们的服装色彩鲜艳以及欢迎队伍的欢快和热情。
十一、如果我有机会去草原，我最想骑上一匹骏马在草原上尽情驰骋，感受风在耳边吹过的自由；想躺在草地上，仰望蓝天白云，感受那份宁静与惬意；还想和蒙古族人民一起围着篝火唱歌跳舞，体验他们的民俗文化。