外研版（三起）英语五年级下册知识点讲义

外研版五年级英语下册各单元知识点汇总
Module 1必背知识清单
重点词汇
night 夜晚，夜间 work 工作；劳动；干活儿 or【用于否定句中】也不，也没
write 写 still 还，仍然 programme(电视或广播) 节目
lady 女士，夫人 life 生活 different 不同的
interviewer 采访者 enough 足够的 television 电视机
change 改变，变化 field 田地 fire 火，炉火 radio 收音机
telephone 电话 couldn’t = could not 不能 hope 希望 ago 以前
grandchildren【grandchild 的复数形式】(外) 孙子；(外) 孙女
重点短语
many years ago 许多年以前 last night 昨晚 every day 每天
live in 居住在 watch TV 看电视 talk to 跟……交谈
cook on a fire 在火上做饭 talk about 谈论 in the fields 在田地里
a programme about China 一个关于中国的节目 enough food 足够的食物
a small house 一座小房子 be different from 与……不同
重点句型
1 There weren’t many buses. 没有许多公共汽车。
解读: there be 句型表示某地有某人或某物。在一般过去时中，其句型结构为“There + was/were + 名词(+ 其他) .”。was 后接可数名词单数或不可数名词，were 后接可数名词复数。其否定句是在was 或were 后面加not，可缩写为wasn’t 和weren’t。一般疑问句是将was 或were 放在句首。肯定回答为“Yes, there was/were.”；否定回答为“No, there wasn’t/ weren’t.”。
例如：There was a dog under the tree. 树下有一只狗。
There wasn’t a dog under the tree. 树下没有狗。
—Was there a dog under the tree 树下有一只狗吗？
—Yes, there was. /No, there wasn’t. 是的，有。/ 不，没有。
注意：there be 句型遵循“就近一致”原则，即be 动词的形式由离它最近的名词决定。
2 She didn’t have a television. 她没有电视机。
解读：这是一般过去时的否定句，表示某人过去没有某物。其句型结构为“主语+ didn’t have + 某物(+ 其他) .”。did 是助动词do 的过去式，didn’t 是did not 的缩写形式，后面要接动词原形。
例如：I didn’t have a computer many years ago. 很多年前，我没有电脑。
Module 2必背知识清单
重点词汇
wrote【write 的过去式】写 studied【study 的过去式】学习
learnt【learn 的过去式】学习 taught【teach 的过去式】教，讲授
language 语言 dancer 舞蹈演员
foreign 外国的 hard 努力地
重点短语
learn to dance 学习跳舞 write a book 写一本书
make a cake 做一个蛋糕 teach Maths 教数学
study very hard 学习非常努力 walk to school 走路去学校
in his class 在他的班级里 twenty years ago 二十年前
Chinese cities 中国的城市 foreign languages 外语
a good pupil 一名好学生 by school bus 乘校车
重点句型
1 —Who are they, Lingling 他们是谁，玲玲？
—They’re my grandparents. 他们是我的爷爷奶奶。
解读: 解读：问句是who 引导的特殊疑问句，用于询问人物身份。句型结构为“Who + be 动词+主语(+ 其他) ？”。be 动词随着主语的变化而变化，如果主语是第三人称单数，be 动词就用is。
注意：如果问句的主语是this 或 that，答句的主语就用it。如果问句的主语是复数，答句的主语就用they。
例如：—Who is she 她是谁？—She is my mother. 她是我的妈妈。
—Who is that 那是谁？—It’s Mr Smith. 那是史密斯先生。
—Who are these two boys 这两个男孩是谁？
—They are Li Ming and Sam. 他们是李明和萨姆。
2 —Did she learn any foreign languages 她学过外语吗？
—Yes, she learnt English. 是的，她学过英语。
解读：问句是含有实义动词的一般过去时的一般疑问句。其句型结构为“Did + 主语+动词原形(+ 其他) ”。肯定回答为“Yes, 主语+ did.”；否定回答为“No, 主语+ didn’t.”。did 是助动词do 的过去式，问句中的实义动词要用动词原形。
例如：—Did you watch TV last night 你昨晚看电视了吗？
—Yes, I did. / No, I didn’t. 是的，我看了。/ 不，我没有看。
Module 3必背知识清单
重点词汇
English 英国(式) 的 breakfast 早餐，早饭 lunch 午餐，午饭
gave【give 的过去式】给 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治
traditional 传统的 dish 食品；菜肴 tonight 今夜，今晚
重点短语
give...to... 把……给…… write this letter to... 给……写这封信
at school 在学校 last night 昨天晚上
English food 英国食物 an English breakfast 一顿英式早餐
fish and chips 炸鱼加炸薯条 a traditional English dish 一道传统的英国菜
Chinese food 中餐 very much 很，非常
重点句型
1 —What did she have for dinner 她晚餐吃了什么？
—She had fish and chips. 她吃了炸鱼加炸薯条。
解读: 问句是由what 引导的特殊疑问句， 其时态是一般过去时， 所以助动词用did。have 既可以表示“吃”，也可以表示“喝”。表示吃一日三餐时，名词breakfast、lunch 以及dinner 前不加任何冠词，三餐前用介词for。
句型结构：—What did + 主语+ have for breakfast/lunch/dinner
—主语+ had + 食物名词.
例如：—What did Sam have for lunch 萨姆午餐吃了什么？
—He had some bread and milk. 他吃了一些面包，喝了一些牛奶。
2 Today Sam ate four hamburgers at school! 今天，萨姆在学校吃了四个汉堡包！
解读：该句是一般过去时的肯定句，描述某人在过去某个时间吃了某种食物。句型结构为“主语+ ate + 食物名词(+ 其他) .”。ate 是eat 的过去式，意为“吃”。英语中，也可以用have 表示“吃”，其过去式为had。
例如：I ate fish and bread for lunch. 我午餐吃了鱼和面包。
Module 4必背知识清单
重点词汇
library 图书馆 idea 主意，想法 put 放，安放 heavy 重的，沉的
card 卡片 ask 邀请 wrong 错误的 dear 哎呀
film 电影 way 方法，方式 on 关于 student 学生
CD 激光唱片，光盘 shelf 架子 dictionary 词典；字典
information 信息 e -book 电子书 project 项目
sent【send 的过去式】发送，寄 guide 介绍，指南，手册 topic 话题
重点短语
make a home library 建一个家庭图书馆 put...on... 把……放在……上
ask sb. to do sth. 邀请某人做某事 get information 获取信息
on Shelf C 在C 架子上 Reading Day 读书日
a good idea 一个好主意 books about science 科学类书籍
library card 图书卡，借书证 different ways 不同的方式
do a science project about... 做一个关于……的科学项目 as well 又，还，也
重点句型
1 —Let’s make a home library. 让我们建一个家庭图书馆吧。
—That’s a good idea. 那是个好主意。
解读：“Let’s + 动词原形(+ 其他) .”是提建议的常用句型。其中，Let’s 是Let us 的缩写形式，意为“让我们”，其后跟动词原形。回答时，若表示赞成，一般用“OK!/Good idea!/ All right.”等。若表示不赞成，一般用“Sorry, I...”。
例如：—Let’s go to the zoo. 让我们去动物园吧。
—Good idea! 好主意！
2 We can find information from books and CDs.
我们可以从书和光盘里找到信息。
解读：该句句型结构为“主语+ can + 动词原形+ 其他.”。其中，can 是情态动词，意为“能，能够”，没有人称和数的变化，其后接动词原形。find information 意为“找到信息”，information 是不可数名词，没有复数形式。该句型的否定形式是在can 后面加not，can not 可缩写为can’t，意为“不能”。
例如：Mike can jump very far. 迈克可以跳得很远。
Module 5必背知识清单
重点词汇
light 轻的 umbrella 雨伞 easy 容易的，不费力的
take 选择要；选择购买 too 太，过于 try 试，尝试
hard 困难的，费力的 broken 坏的，破的 pocket 口袋，兜
wheel 轮子 lovely 美丽的，可爱的；令人愉快的
重点短语
fly a kite 放风筝 ride a bike 骑自行车
look at 看 take...to... 把……带到……
department store 百货商店 this black bag 这个黑色的包
sales assistant 售货员，营业员 this blue T-shirt 这件蓝色的T 恤衫
big and light 又大又轻 too big 太大 not at all 一点也不
重点句型
1 (1) It’s big and light. 它又大又轻。
(2) And it’s got two pockets. 而且它有两个口袋。
解读：(1) 句型结构为“物品+ be 动词+ 表示特征的形容词.”。当物品是可数名
词单数或不可数名词时，be 动词用is；当物品是可数名词复数时，be 动
词用are。
(2) 句型结构为“It’s got + 名词(短语) .”。该句型用来描述事物的特征。
It’s got 是It has got 的缩写形式。has got 意为 “有”。如果主语不是第
三人称单数，则用have got。
例如：Sam’s shirt is very old. 萨姆的衬衣很旧。
These kites are very beautiful. 这些风筝很漂亮。
The toy has got four wheels. 这个玩具有四个轮子。
Those bags have got cats on them. 那些包上有猫。
2 It’s too big for you. 对你来说，它太大了。
解读：此句型意为“对某人来说，它(某物) 太……了。”。其句型结构为“It’s too + 形容词+ for + 某人.”。too 是副词，意为“太”，其后接形容词或副词。在此句型中，“for + 某人”意为“对某人而言”。for 是介词，其后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。
例如：The dress is too long for me. 对我来说，这条连衣裙太长了。
Module 6必背知识清单
重点词汇
get 到达 parent 母亲；父亲；家长 west 西，西部，西方；向西方
stay 停留 July 七月 south 南，南部，南方；向南方
remember 记得 June 六月 east 东，东部，东方；向东方
best 最好的 north 北，北部，北方；向北方
rest 休息 rode【ride 的过去式】骑
重点短语
stay with 和……待在一起 have a rest 休息一下
ride a horse 骑马 climb the Tianshan Mountains 爬天山
visit the Tianchi Lake 游览天池 have a lovely time 玩得开心
take many photos 拍很多照片 in the west of China 在中国的西部
重点句型
1 —Where did you go for the holidays 你假期去了哪里？
—I went to the moon. 我去了月球。
解读：问句是由where 引导的一般过去时的特殊疑问句，助动词用did，其句型结构为“Where did + 主语+ go（+ 其他） ”。答句句型为“主语+ went to + 某地.”。went 是go 的过去式。“go to + 某地”表示“去某地”，当“某地”是副词，如here，there 时，则省略to。
例如：—Where did Amy go last night 埃米昨晚去了哪里？
—She went to the cinema. 她去了电影院。
We went there yesterday. 我们昨天去了那里。
2 —Did you go with your parents 你是和你的父母一起去的吗？
—Yes, I did. 是的，我是和父母一起去的。
解读：问句是一般过去时的一般疑问句，其句型结构为“Did you go（+ to + 某地）+with + 某人 ”。肯定回答为“Yes, I did.”。否定回答为“No, I didn’t.”。with 是介词，意为“和……一起”，后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。
例如：—Did you go to Shanghai with Tom/him
你是和汤姆/ 他一起去的上海吗？
—Yes, I did.
是的，我是和汤姆/ 他一起去的上海。
Module 7必背知识清单
重点词汇
evening 傍晚，晚上 late 近日暮的；近深夜的；时间不早的 worker 工人
early 早的 taxi 出租车，计程车 to(距整点) 差……
worry 焦虑，担心 factory 制造厂；工厂 quarter 一刻钟
重点短语
go to work 去上班 be late 迟到 get up 起床
have breakfast 吃早餐 go to school 去学校 have lunch 吃午餐
go home 回家 have dinner 吃晚餐 go to bed 上床睡觉
at eight o’clock 在八点钟 at half past seven 在七点半
重点句型
1 My father goes to work at eight o’clock every morning.
我爸爸每天早上八点钟去上班。
解读：这是一个一般现在时的肯定句。句型结构为“主语+ go/goes to work at + 具体时间(+ 其他) .”。当主语是第三人称单数时，用goes；当主语不是第三人称单数时，用go。
例如：I go to work at half past seven. 我七点半去上班。
2 —What does he do 他是干什么的？
—He’s a policeman. 他是一名警察。
解读：问句是询问他人职业的句型，句型结构为“What do/does + 主语+ do ”。当主语是第三人称单数时，助动词用does，其他人称则用do。答句句型为“主语+be 动词+ a/an + 职业名词.”。
例如：—What does your sister do 你的姐姐是干什么的？
—She is a nurse. 她是一名护士。
3 —What time will you be home 你将几点到家呢？
—I’ll be home at seven o’clock. 我将在七点钟到家。
解读：问句是一般将来时的特殊疑问句，用来询问他人将要做某事的具体时间。问句句型结构为“What time + will + 主语+ 动词原形(+ 其他) ”。答句句型为“主语+will + 动词原形(+ 其他) + at + 具体时间.”。
例如：—What time will Ms Smart go to the park
斯马特女士将什么时候去公园呢？
—She will go there at 9:00.
她将在九点钟去那儿。
Module 8必背知识清单
重点词汇
Chinese 中国人的 word 词，字
drew【draw 的过去式】画 put【put 的过去式】放，安放
paper 纸 so 如此，这样
cut【cut的过去式】剪，切，割 piece张，片，块
paint(用颜料) 绘画，着色 tied【tie 的过去式】扎上，系上
stick 小木棍，小木条 string 线，绳子
重点短语
visit my cousin 拜访我的表哥 make a kite 做一只风筝
draw a dragon 画一条龙 cut the paper 剪纸
put...on... 把……放在……上 tie...to... 把……系在……上
fly my kite 放我的风筝 go swimming 去游泳
a paper fish 一条纸鱼 a great present 一份很棒的礼物
a toy panda 一只玩具熊猫 a piece of 一张/ 片……
重点句型
1 —Will you help me 你会帮我吗？
—Of course I will. 我当然会。
解读：问句是一般将来时的一般疑问句，用来询问某人是否将要做某事。其句型结构为“Will + 主语 + 动词原形(+ 其他) ”。肯定回答为“Yes, 主语+ will.”，否定回答为“No，主语+ won’t.”。
例如：—Will Tom go to the zoo this afternoon 汤姆今天下午会去动物园吗？
—No, he won’t. 不，他不会。
2 I drew a dragon on a piece of yellow paper. 我在一张黄色的纸上画了一条龙。
解读：本句使用了一般过去时，表示过去做过某事。句型结构为“主语+ 动词的过去式(+ 其他) .”。句中的谓语动词要用过去式。drew 是draw 的过去式，意为“画画”。on a piece of yellow paper 意为“在一张黄色的纸上”。
例如：I made a cake yesterday. 我昨天做了一个蛋糕。
3 What about a toy panda 玩具熊猫怎么样？
解读：此句型表示向他人提建议，其句型结构为“What about + 名词/ 动名词(+ 其他) ”。about 是介词，后面跟名词或动名词。可用“Good idea!”作为答语进行回答。
例如：—What about a dragon kite 龙风筝怎么样？
—Good idea! 好主意！
Module 9必背知识清单
重点词汇
wore【wear 的过去式】穿 after 在……后 laugh 笑
read【read 的过去式】读 in 在(将来一段时间) 之后 letter 信，书信
ask 问，询问 bring 带来，拿来 joke 笑话
theatre 剧院 actor 演员 ready 准备好的
show(尤指剧院的) 演出，表演 restaurant 饭店，餐馆 history 历史
borrow 借入，借来 another 另一个 soon 不久，很快
question 问题 forget 忘，忘记
told【tell 的过去式】口述，讲(故事等)
women【woman 的复数形式】女性，妇女
重点短语
be from 来自 tell lots of jokes 讲许多笑话
laugh a lot 开怀大笑 be ready for 为……做好准备
buy...for... 为……买…… borrow a bike 借一辆自行车
listen to 听 last week 上周
in three weeks 三个星期后 in the evening 在晚上
in English 用英语 a children’s theatre 一家儿童剧院
women’s clothes 女士的衣服 at all 一点都
Chinese history 中国历史 ask you some questions 问你一些问题
重点句型
1 Last week we went to a children’s theatre. 上周，我们去了一家儿童剧院。
解读：本句是一般过去时的陈述句，描述过去发生的事情。其句型结构为“主语+ 动词过去式(+ 其他) .”。
例如：I ate some bread for breakfast today. 今天我早餐吃了一些面包。
2 Mum bought new T-shirts for you. 妈妈给你买了新的T 恤衫。
解读：此句型用来表达给某人买了某物。其句型结构为“主语+ bought + 某物+ for +某人.”。 bought 是buy 的过去式，意为“购买”，后接买的东西。for 意为“给，为”，后面接某人。当“某物”是名词时，“buy + 某人+ 某物”与“buy + 某物+for + 某人”两种结构可以互换使用。当“某物”是人称代词的宾格时，则只能用“buy + 某物+ for + 某人”的结构。
例如：I bought a bike for my daughter.=I bought my daughter a bike.
我给我的女儿买了一辆自行车。
Module 10必背知识清单
重点词汇
when 在什么时候 speak 说，讲 end 结束，终止
nervous 紧张的，情绪不安的 airport 机场 ticket 票
passport 护照 safe 安全的，平安的 pet 宠物
building 建筑物 American 美国的；美国人的；美国人
more 更多的(量) ，较多的(量)
重点短语
feel nervous 感到紧张 make a list 列一张清单
go to the airport 去机场 find out 发现，弄清
play a game 做游戏 take lots of photos 拍很多照片
at seven o’clock 在七点钟 in New York 在纽约
at the airport 在机场 tall buildings 高楼大厦
all right 没事，没问题 a yellow taxi 一辆黄色的出租车
重点句型
1 (1) Where are you going 你要去哪里？
(2) What are you going to take 你打算带什么？
(3) When are you going to the airport 你打算什么时候去机场？
(4) Who’s going to the airport with you 谁将和你一起去机场？
解读：这几个句子都是由Wh- 引导的一般将来时的特殊疑问句。其结构为：
(1) Where + be 动词 + 主语 + going？
(2) What + be 动词 + 主语 + going to do？
(3) When + be 动词 + 主语 + going (to) + 某地？
(4) Who + be 动词 + going (to) + 某地 + with + 某人？
2 I arrived here yesterday. 我昨天到达了这里。
解读：这是一个一般过去时的陈述句，用于表达什么时候到达了某地。其句型结构为“主语+ arrived (at/ in) + 地点+ 过去的时间.”。arrive 意为“到达”，后可直接接地点副词，如here 和there。表示到达大的地点时，用arrive in；表示到达小的地点时，用arrive at。
例如：My uncle arrived there last week.
我叔叔上周到达了那里。
Sam will arrive in Shanghai tomorrow morning.
萨姆将于明天早上到达上海。
Tina arrived at the village yesterday.
蒂娜昨天到达了这个村子。