11.4 电流（31页）课件 2024-2025学年物理北师版九年级全一册

(共31张PPT)
第4节 电流
第十一章 简单电路
1.知道电流的形成和电流方向的规定。
2.认识电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值。
3.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则。
4.通过实验探究，知道串、并联电路中的电流规律。
学习目标
电与我们的生活息息相关，我们的生活离不开电。灯火通明的夜晚点缀了城市的夜景，电视机丰富了我们的业余生活，电冰箱、洗衣机给我们的生活带来了极大的便利……
请问电是怎么形成的？
新知导入
水的定向移动→→水流
类比法
电荷的定向移动→→电流
（一）电流及其方向
一、电流和电流的方向
新知学习
1、电荷的定向移动形成电流。
灯丝是金属，金属里有大量的自由电子，在接上电池后做定向移动。
形成电流要有电池。
2、电流的方向：
物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
注意：正、负电荷的定向移动都可以形成电流。
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A
B
电流方向
在电源外部，电流方向是：从电源正极出发，经过用电器，回到负极。
①电源外部，电流从电源正极流向负极。
②电源内部，电流从电源负极流向正极。
③负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
④不能说“电流总是从电源的正极流向电源的负极”。
⑤金属中电流是自由电子定向移动形成的，电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
⑥酸、碱、盐的水溶液中电流是正、负离子定向移动形成的，电流方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反。
易错提醒
1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A
微安（mA） 1 mA =10-6 A
安培:(1775年—1836年)法国物理学家、化学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，电动力学的先创者,对数学也有贡献。
（二）电流的强弱
3.常见的电流：
一些用电器正常工作时的电流
1. 电流表：测量电路中电流大小的仪表。
2. 电流表的构造
刻度盘
单位
指针
调零旋钮
正接线柱
负接线柱
量程为0～0.6 A
量程为0～3 A
二、电流表
A
3.元件符号：
（1）调零：调零旋钮使指针指在零刻度线
4.电流表的使用：
使用前：
接线柱 量程 分度值
“-” “0.6”
“-” “3”
0～0.6A
0～3 A
0.02A
0.1A
（2）认清量程和分度值
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
电流表的连接：
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择量程。
（4）绝不允许把电流表直接连到电源的两极！
（用试触法，从大量程开始选）
闭合开关后，用导线迅速碰触3A的接线柱，看闭合的瞬间，指针偏转是否超出最大值。若没有，则改用小量程再试触。
【提出问题一】串联电路中各点的电流之间有什么关系？
I1
I2
I3
串联电路的电流
猜想1：串联电路中电流处处相等，I1=I2=I3。
猜想2：串联电路中电流从电源正极流回负极过程中电流越来越小，I1＞I2＞I3。
三、串、并联电路中电流的关系
实验思路：
用电流表分别测量电路中三处不同位置I1、I2、I3的大小。
I1
I2
I3
【设计验证实验】
思考：只通过一次实验可以得出结论吗？
为得到普遍规律，需换用不同规格的灯泡，多做几次实验。
开关、电源、电流表1个、不同规格电灯泡4个、导线5根
【实验器材】
1．如图连接电路，用电流表分别测量I1、I2、I3 的大小。
I1
A
I2
A
I3
A
2．换用不同规格的灯泡，多次重复实验。
【进行实验，收集证据】
【实验数据表格】
I1 I2 I3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
视频演示
【实验数据表格】
I1 I2 I3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
I1
A
I2
A
I3
A
【实验结论】
串联电路的电流处处相等。
I1=I2=I3
1.8 A
1.8 A
1.8 A
1.3 A
1.3 A
1.3 A
1.1 A
1.1 A
1.1 A
I1
I3
并联电路的电流
I2
【提出问题二】并联电路的干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：并联电路干路电流等于各支路电流之和，I1=I2+I3。
思考：生活中河流的支流流量和干流流量有什么特点？
I1
I3
并联电路的电流
I2
实验思路：
用电流表分别测量I1、I2、I3的大小。
为得到普遍规律，换用不同规格的灯泡，多做几次实验。
【设计验证实验】
【实验器材】
开关、电源、电流表1个、不同规格电灯泡4个、导线6根
2．换用不同规格的灯泡，多次重复实验。
I1
A
I2
A
I3
A
1．如图连接电路，用电流表分别测量I1、I2、I3 的大小。
【进行实验，收集证据】
探究并联电路中电流规律的演示视频
I1 I2 I3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
测量结果说明什么？得出什么结论？
2.5 A
1.3 A
1.2 A
2.4 A
1.1 A
1.3 A
2.4 A
1.2 A
1.2 A
【分析论证】
I1
A
I2
A
I3
A
【实验结论】
I1=I2+I3
并联电路的干路电流等于各支路电流之和。
电流表
电流表的使用方法
电流
电流和电流的方向
电荷的定向移动形成电流
正电荷定向移动的方向
电流表的构造
串流电路中
电流的关系
表达式：I1=I2=I3
串联电路电流处处相等
并联电路中
电流的关系
表达式：I=I1+I2
并联电路干路电流等于各支路电流之和
课堂总结
1.下列说法中错误的是（　　）
A．电路一般由电源、用电器、导线和开关构成
B．在金属导体中自由电子定向移动形成电流，自由电子定向移动的方向就是电流的方向
C．电路中电源外部的电流总是从电源的正极流向负极
D．电源被短路，电路中的电流会很大，而用电器被短路电路中的电流可能不太大
B
课堂练习
2.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ）
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
B
3.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ ）
A.指针摆动角度大
B.指针摆动角度小，读数更准确
C.指针摆动角度小，会损坏电表
D.指针摆动角度小，读数不精确
D
4.某同学在测通过灯泡的电流时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是(　　)
A.电流表的“+”“-”接线柱接反了
B.灯泡的灯丝断了
C.电流表量程偏大
D.电流表量程偏小
D