(共8张PPT)
执教人：苟远红
2015年1月14日
教学目标：
1、 梳理必修一、必修二诗歌单元中的表达技巧，并对找到的例句作简要赏析。
2、 通过查阅资料从定义角度认识、理解各种表达技巧。
3、 通过造句掌握并运用部分表达技巧。
寻寻又觅觅
1、你能从必修一、必修二诗歌单元中找到哪些表达技巧呢？试对诗句做简要赏析。（多多益善哦）
2、你能用自己的语言从定义这个角度准确理解已经找到的表达技巧吗？
3、你能为他们造出例句吗？
是啥技巧 与哪对应 作何理解 造个例句（或找个例句）
诗句 赏析 定义 作用
赋
“十三能织布，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。” ——《孔雀东南飞》 用“赋”的手法，意在强调刘兰芝从小聪明能干、多才多艺、很有教养，暗示了焦母逐走媳妇的无理，激起读者对刘兰芝的同情和对焦母的愤怒。 古诗的表现手法之一。“赋者，敷陈其事而直言者也。”（朱熹）相当于近代的排比修辞方法。 1.淋漓尽致地细腻铺写。
2.一气贯注、加强语势。
3.渲染某种环境、气氛和情绪。 “江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
必修一、必修二诗歌单元表达技巧寻觅总结
合作又补充
与组内成员一起讨论、修正、完善你找到的表达技巧吧！
展示又交流
大胆秀出风采，分享劳动成果，记下感动收获，共同进步提高！
归纳又整理
请同学们课后整理出最完备详尽的表达技巧复习资料吧！
