【同步课堂】2024-2025学年浙教版科学七上 1.2.1长度的测量（一）（20页ppt）

(共20张PPT)
1.2 科学测量
长度的测量
第一章
探索自然的科学
比一比
a、b哪个高？
通过观察说说你们的判断。
1
在不使用工具的前提下，试着利用我们的身体，尝试做出判断。
2
通过上述活动，我们发现单凭感觉往往是不可靠的，有了参照的标准量，结果会准确很多。
悟
测量
测量的意义
1
测量可以获得准确的定量描述，可以更准确严密的
解释一些科学现象
什么是测量
2
测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
说一说：哪些领域需要测量
长度测量
规定长度的标准--------长度单位
1
在国际单位制种，长度的基本单位是米，米的符号是m
米这个单位的规定
2
1983年，国际计量大会做出规定，光在真空中s
内所经过的路程的长度定义为1m
想一想：米这个单位适合描述哪些物体的长度呢？
想
长度测量
3
1km=_________m
1m=_____dm=_____cm=______mm
1mm=________um
1um=________nm
长度的常用单位
4
常用单位有：比米大的单位_____________，比米小的单位
___________、___________、__________、__________和
__________
分米（dm）
千米（km）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（um）
纳米（nm）
单位换算
长度测量
议
为了方便记忆，总结一下换算规律吧！
感知长度
一个中学生的身高约为160
科学课本的宽度约为183.5
我们教室的长度约为 8
标准运动场跑道一圈为400
北京到杭州的直线距离约为1100
厘米
毫米
米
米
千米
科学计数法
100＝102或1×102
1000＝103或1×103
10000＝104或1×104
1000000＝106或1×106
通过上述计算，你发现了什么规律？
一般地，10的n次方，就在1的后面加 个0
n
1、1米＝　　　　毫米＝　　 微米
2、0.588厘米= 米
3、300纳米= 米= 分米
4、360千米= 米= 厘米
1000
106
5.88×10-3
3×10-7
3×10-6
3.6×105
3.6×107
趁热打铁
练
长度的测量工具-----刻度尺
说一说你知道的刻度尺
说
千分尺（螺旋测微仪）
游标卡尺
刻度尺的使用------观察刻度尺
0
1
2
3
4
(cm)
零刻度线
量程
分度值
量程：
分度值：
本刻度尺的量程是_________cm,
分度值是_______cm。
4.5
0.1
刻度尺一次最多能测量的长度
刻度尺上最小的一格所代表的长度
单位
刻度尺的使用------选择刻度尺
选
要完成下列测量，你会如何选择刻度尺呢？说说你的理由。
1、测量跳远长度需用_________。
2、测量铜丝的直径需用_________。
【资料】现有卷尺(最小刻度值1cm)和卡尺(最小刻度值0.1mm)
悟
测量时应先根据实际情况确定需要达到的量程和精度，再选择满足测量要求的刻度尺。
刻度尺的使用------放刻度尺
悟
零刻度线或某一数值刻度线与待测物的起始端对齐，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
说一说：你觉得哪个放法是正确的 你的理由有什么什么？
放
刻度尺的使用------看刻度尺
视线与刻度尺尺面垂直。
看
刻度尺的使用------读刻度尺
读数时要估读到最小刻度的下一位
读
2.7 cm
8
？
刻度尺的使用------记刻度尺
测量结果
1
测量结果包括三个部分：准确值、估计值和单位
2 . 7 8 cm
趁热打铁
练
0
1
2
3
4
(cm)
该物体的长度为________,准确值为____________，估计值为________
3.26cm
3.2cm
0.06cm
0
1
2
3
4
(cm)
该物体的长度为________,准确值为____________，估计值为________
3.50cm
3.5cm
0.00cm
0
1
2
3
4
(cm)
该物体的长度为________,准确值为____________，估计值为________
2.75cm
2.7cm
0.05cm
1
2
练
一
练
今天我们学到了什么？
什么是测量
1
长度的测量
2
长度的单位及换算
科学计数法
长度的测量工具：刻度尺
刻度尺的使用：观、选、放、看、读、记