1.《大青树下的小学》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第一单元 · 第一课
大青树下的小学
1．会认“坝、汉”等10个生字，会写生字新词。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
学习目标
大青树下的小学
这所学校有哪些特别的地方？
同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。
中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
晨
绒
球
汉
艳
服
装
扮
静
停
孔
雀
粗
chén
rónɡ
qiú
hàn
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
jìnɡ
tínɡ
kǒnɡ
què
cū
粗壮 洁白 鲜艳 安静
打扮 飘扬 读书 停车 摔 跤
坪坝 绒球 汉族 服装 凤尾竹
rónɡ
bà
hàn
yàn
bàn
yánɡ
dú
shuāi
jiāo
jié
fènɡ
好
hǎo(好像)
hào(好奇)
看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑
娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
.
.
多音字
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
洁白
jié（ ）
jéi（ ）
摔跤
jāo （ ）
jiāo （ ）
坪坝
bà （ ）
bèi（ ）
飘扬
yánɡ （ ）
yiánɡ（ ）
·
·
·
·
√
√
√
√
看谁写得又快又好！
艳
粗
扮
晨
球
服
静
绒
停
读
汉
装
影
规范
端正
整洁
0
早晨
书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。
晨
chén
结构：上下
组词：清晨 月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
音序：C 部首：日
我会写
装
zhuānɡ
组词：
造句：
服装 装点 包装 装备
妈妈在一家公司做服装设计师。
扮
bàn
打扮 假扮 装扮 扮演
元旦这天，我们把教室装扮得五彩缤纷。
组词：
造句：
读
dú
组词：
造句：
读书 读报 朗读 诵读 阅读
教室里传来了娓娓动听的朗读声。
静
jìnɡ
组词：
造句：
安静 平静 静止 风平浪静
上课铃响了，大家都安静地坐在桌子前
等着老师上课。
结构：左右
组词：粗糙 粗茶淡饭
音序：C 部首：米
粗
cū
粗壮
结构：左右
组词：人影 如影随形
音序：Y 部首：彡
影
yǐng
影子
1.给段落标序号，总结段意。
2.划分层次，概括每一层的大意。
3.总结归纳，概括全篇大意。
课文先写不同民族的小学生（
）；再写（ ）的情景；最后写（ ）。
上学的路上，
上课，下课
这就是我们可爱的小学
来到学校
18
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方，通往小学的路很美。
“有...有...有...还有...”表现了这所学校的学生很多，而且来自不同的民族。
“向...向...向...”表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
绚丽多彩
多姿多彩
五彩缤纷
可替换
可替换
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修饰方法？表现了同学们的什么特点？
这句话运用了排比的修辞手法，写出了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的“行为美”进行描述，抒发了自豪和赞美的情感。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
上课学习
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
这段话说明接下来作者要写怎样的情景？在全文起着什么作用？
过渡
承上启下
上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起 的作用。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。
有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
拟人
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
我们闭上眼睛，钟声依然回荡在耳畔，凤尾竹的影子还在眼前摇晃。
课文是按照什么顺序写的？
上学路上——来到学校——上课——下课——点题。
我们参观了这所大青树下的小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学和可爱的小朋友啊！
课堂小结
总结全文，感悟中心
上课时：安静
下课时：热闹
上学路上
来到学校
美丽、团结
欢乐、祥和
大青树下的小学
(1)上课了，不同(　　　　)的小学生，在同一间教室里学习。
(2)大家(　　　　)不同，来到学校，都成了好朋友。
(3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的(　　　　)敬礼。
以上句子说明(　　)
A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。
B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族这个大家庭里。
民族
穿戴
国旗
B
先填写，再选择。
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课后作业
1. 有感情地朗读课文。
2. 抄写生字词语。
谢谢观看！