(共17张PPT)
津市一中 鲁冬珍
教学目标：三维目标
（一）知识与能力
1·明确修辞的内容及作用，能从语音、词语、语句方面对修辞进行分析。
2.引导学生树立“大修辞”的观念。
（二）过程与方法
通过探究活动，加强对三种修辞的理解和练习，引导学生把学过的修辞知识串联起来。
（三）情感态度与价值观。
积累部分优美语句，学会修饰自己的文句。
聪明何必绝顶，慧根长留 ———生发精广告
穿金猴皮鞋，走金光大道———皮鞋广告
“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。” ———
某化妆品广告
“不打不相识！” ———某打字机广告
“除钞票外，承印一切。”——某印刷公司广告
修
辞
语音修辞
富于节奏，语音和谐
词语的选择与锤炼
句子的选择、组合与锤炼
1·对偶、联绵词、叠音词；2·平仄变化；3·押韵；4·排比、反复、顶真、回环等
1·炼字；2·词语超常搭配；3·比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等
1·句序调整（倒装等）；2·句子组合（整散句、长短句等）；3·句式选择（反问句、设问句等）
语句修辞
词语修辞
1、轻轻的我走了，正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2、那几年，我不就改造成家庭妇男了吗？不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会？
（谌容《人到中年》）
3、3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。……便发现他在安乐椅上安静地睡着了------但永远地睡着了。
4、“起来，不愿做奴隶的人们!” (《国歌》)
读下面句子，看有什么特点，从修辞角度进行阐述。
下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，但不符合语言表达的基本准则，请适当调整划线部分的语序，把它改写成结构协调一致、匀整对称的排比句。
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然从数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。
发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。
（鼓励有创见的改写）
下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的效果。
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。现在，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？
黄庭坚：轻风舞细柳, 淡月隐梅花
苏 轼： 轻风摇细柳, 淡月映梅花
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花
比较阅读这三联，你认为哪一联最好？为什么？
1） “难道你没意识到自己的错误吗？” （反问）
2）放假了,我们乐疯了! [夸张]
1.日常口语
生活中的修辞
1)“车到山前必有路，
有路就有丰田车”
2）德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感觉
2.广告
1)“鲜花曾告诉我，你怎样走过。”（《同一首歌》）
2)小燕子赵薇曾演唱过一首风靡大江南北的歌《不能和你分手》。其中有这么几句： “当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为乌有……当地球不再转动，当春夏秋冬不再变幻，当花草树木全部凋残，我还是不能和你分手。”
3.歌词
1.请运用修辞手法拟写一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（字数在10~20个字之间）
2 .幽默往往出乎意料，又在情理之中。请阅读下面的文字，在空格上写句话，表现出语言的得体和故事的幽默性。
售货员对正在自己店里抽烟的顾客说：“先生，真对不起。请不要在商店里抽烟。”
顾客生气地说：“真是怪事，贵店卖着香烟，为什么不准在这里抽烟呢？”
售货员：“ ”
大显身手
1、对偶：“说地地道道普通话，
做堂堂正正中国人”
双关：“说好普通话，‘知音’遍华夏”
比喻：“普通话——人类沟通的桥梁”
2、“实在很抱歉，先生。我们这里也卖浴巾，但也没有一位顾客在这里洗澡啊。”
生活中还有哪些运用修辞的例子？请试着举出。
