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1教学目标
1、了解“修辞”和“修辞格”的不同，树立“大修辞”的观念。2、掌握修辞的三种方式：语音修辞、词语修辞和语句修辞。3、学活使用修辞为自己的文章增色。
2学情分析
学生大多了解的是狭义修辞格，而对广义修辞格缺少认知，更不知道广义修辞格所包含的类型有哪些。但学生对广义修辞格在语言中的运用情况是接触过的。
3重点难点
熟练辨识文章所使用的修辞并学会在自己的文章中运用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】修辞无处不在
同学们先来回答一个问题，修辞指的是什么？（学生回答：比喻、排比、反复、反问等）其实同学们回答的只是狭义的修辞，指的是修辞格，今天呢，我们来学习广义的修辞，看看广义的修辞指的是哪些内容？
活动2【讲授】语音修辞、词语修辞和语句修辞
一说起修辞，大家想到的多是比喻、拟人、排比、反复等，这是狭义的修辞，指的是修辞格。而今天我们所要学的则是广义的修辞。广义的修辞指的是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达得鲜明、生动。大家快速的浏览下课文，看看修辞主要分成几类，每一类包含着哪几种修辞方式？
涉及到哪些我们所熟悉的修辞格？
语音修辞
按照课文的分类，修辞可分为：语音修辞，词语修辞，语句修辞。我们首先来看一下语音修辞， 语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。好的语言，总是念着上口，听着悦耳，抑扬顿挫，回环婉转，给人以美的感受。那么为了增强语言的声音美，使语言达到悦耳动听，可以使用哪些手段来完成语音修辞呢？（提问学生）
调配语音：调节音节，协调平仄、押韵等。 1、调节音节就是恰当选用不同音节的词或者短语，以使音节匀称整齐，提高语言的表达效果。（如双声、叠韵、叠音词、对偶等）
①羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 《归园田居》（必修二）
②忳郁悒余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。《离骚》（必修二）
连绵词③ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）（必修二） 明确：这里运用叠音词，大量叠音节词的运用不但传神描摹出眼前的景象，而且加强语气，舒展文气，给人音韵和谐的美感。
④风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心 《奇妙的对联》（必修一） 2、协调平仄就是利用声调的平仄变化，使语言形成抑扬顿挫的音乐美。
横眉冷对千夫指，－－｜｜－－｜ 俯首甘为孺子牛。｜｜－－｜｜－ （鲁迅《自嘲》）3、押韵
就是在上下语句或隔句的句尾，有规律地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
——《孔雀东南飞》（必修二）
4.语音修辞涉及到的修辞格
①她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦槽，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，/她含着笑，背了団箕到广场上去晒好那些大豆和小麦 《大堰河，我的保姆》（必修一）
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）《记念刘和珍君》（必修一）
③楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里。云亦随君度湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。（李白《白云歌》）
④车到山前必有路，有路就有丰田车。（顶真）
这个广告语运用顶真的修辞方法构思巧妙，使上下句语势连贯，前后逻辑严密，使人印象深刻，便于记忆。同时说明了丰田车在世界上销路之广，性能之优。
⑤我们常说的“好狗不挡路，挡路不好狗”就是回环。还有“客上天然居，居然天上客”这是北京“天然居”餐馆的对联，此联除了在语言上体现回环往复之外，还暗含出“天然居”的来客都是高雅不俗之士。
词语修辞
词是音义结合的、能够独立运用的最小语言单位，是构成语言的基础。词语修辞和语音修辞恰恰相反，如果说语音修辞是给歌词“谱曲”，创造节奏感；那么词语修辞则是给曲子“填词”。汉语的字词很多，那些才是你最想要的、最能体现你的意思呢？这就需要对词语进行选择和锤炼。 哪些修辞手段是能体现词语修辞的呢？（快速阅读，回答问题）（板书语音修辞）
1、诗歌中的“炼字”、词语之间超越常规的组合、比喻、借代、夸张、双关、通感、仿词、婉曲等都体现了对词语的选择和锤炼。从意义入手选用、锤炼汉字，才会准确、鲜明和生动，在表达上产生精当贴切、含蓄深厚的效果。阅读时，我们就要透过这些词语的表面意思，去理解该词在文中的隐含意义，进而深入体味作者这样遣词的用意。下面我们来看几个例句： ①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（朱自清《荷塘月色》（必修二） 明确：“泻”的意思是照，但用照则平淡泛味，泻的原义是液体快速地流，所以，用泻便将静景写得生动活泼。
②绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
2、词语间的超常规组合
①事情永远咬着我的心。（沈从文《三个男人和一个女人》）
“去的事情”是没有牙齿的，无从咬起。这里用“咬”字，非常具体生动地揭示出过去的事情给人留下的痛苦之深切。“咬”动作性强，表达情意十分贴切，将静物写成动物，化静为动，撼人心扉。
②老船夫怯怯地望了年轻人一眼，一个微笑在脸上漾开。（沈从文《边城》）
“漾”是描写水波一起一伏的波动状的。这里移用来描写老船夫脸上的微笑，使人联想到水波在轻风下一圈圈漾开的情景，仿佛老船夫的笑纹正同水波一样，在脸上这个圆圆的池内荡漾不息。这又一次表现出超常规搭配的魅力。
③时间永是流驶，街市永是太平
3、词语修辞涉及到的修辞格
①别了，“不列颠尼亚”
何以解忧，唯有杜康。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（拟物）
③我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨”实际上是指杨开慧，“柳”实际上是指柳直荀
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅《为了忘却的记念》）语义双关②“夜”实指黑暗统治，“路”实指革命征途。
④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。《荷塘月色》（必修二）
⑤假使这也算是一种信，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。（《中国人失去自信力了吗》鲁迅）
先前信“地”信“物”，信“国联”
那几年，我不就改造成家庭妇男了吗？不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会？（谌容《人到中年》）
⑥ 时候既然是深冬， 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）（烘托）
写故乡的荒凉情形，是借此来烘托出作者在反动统治下的深刻的乡愁
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”（鲁迅《孔乙已》）（暗示）
婉曲修辞手法的特点是：说话人故意不去照直说出来要说的意思，而去说些与本意相关或相类的事物，来烘托本来要说的意思；或者用一些含混、隐约、闪烁的话来暗示本来的意思。婉曲的好处在于婉转曲折，给人以回味的余地。运用婉曲要注意隐而不显，不要转弯抹角，模棱两可，晦涩难懂。
当然这样的例子还有很多，要用准用好一个词不容易，要创新就更不容易了，这就需要我们多斟酌、多实践、多创作，才能有新的发现、新的收获。“二句三年得，一吟双泪流。”贾岛这句诗就证明了这一点。（三）语句修辞 着重于句子的选择。比如长句和短句，肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，各有不同的表达效果，各有不同的适用场合。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；……只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。（郁达夫《故都的秋》必修二） 明确：结构相同，语句整齐，有一种整齐的美感，读起来，声韵铿锵，语势贯通，具有很强的音乐感，句子整散结合，文气舒缓，给一种美感。 整句和散句要有机结合，这样才能够使语言富有节奏感，抑扬顿挫。读起来朗朗上口，听起来心旷神怡。比如“我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗 不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗 睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！”就表达的效果比较好。
活动3【练习】随堂练习
1、仿照例句，请从第一、二册课本中任选一篇课文，采用对偶句的形式，拟写两句话，每句不少于5个字，要求所拟写语句能概括课文内容。
例句：《荷塘月色》清清幽幽，荷塘边上斯人独处；隐隐约约，层林深处月色无边
2、仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近．（6分）
眼睛很宽容，
能装下整个世界；
它又很苛刻，
容不得一粒沙尘。
活动4【测试】检测
1、毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春 长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。（5分）
2、请指出下面画线句子的言外之意。（4分）
季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识----瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。
言外之意：
3、仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。
要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。
语文课本：
________
中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。
4、任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻，不超过50字。（5分）
马丁·路德·金
一支带响的飞箭，
落在林肯坐像前。
我有一个梦想，
催开了1963年自由平等的春天。
5.SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。（4分）
活动5【活动】活动
教师讲解基本知识点，举一个典型的例子让学生思考、解答，然后老师点评，在进行练习进行当堂巩固，课后再进行知识检测。
活动6【作业】作业
1、将语音修辞、词语修辞和语句修辞所包含的内容整理清楚，并列表写出其修辞作用。
2、完成课后检测题。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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