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1教学目标
1情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。
2认知目标:
(1)通过模仿,让学生能直观地学会歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型;
(2)在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
3能力目标:
(1)通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程,培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。
(2)通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。
（3）通过打击乐器伴奏，培养学生相互协调合作的能力
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高.
3重点难点
教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆
舞动作自由组合创编。
教学难点：新疆歌曲的特点及节奏
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂律动
1.播放《十个小印第安人》，跟着老师的之前教的动作跳动动起来。
2.欣赏新疆的美丽的风景
3.老师介绍新疆歌舞和新疆水果
活动2【讲授】节奏学习
1.用PPT展示哈密瓜和葡萄来引出节奏型
2.加强对节奏型的学习
活动3【讲授】歌曲学习
1.播放音乐，向学生提问歌曲内容，用贴图方式展示歌曲内容
2.学生朗读歌词，老师用电子钢琴引导学生唱歌曲
3.老师通过范唱和伴奏加强学生学习
活动4【活动】歌曲创作
通过PPT和老师来引导学生进行歌曲创作
活动5【活动】新疆舞蹈动作学习
老师来示范新疆动作，带领学生学习
活动6【活动】歌曲演奏
老师要求学生通过学习哈密瓜和葡萄的学习，用铃鼓来为歌曲伴奏
活动7【活动】民族舞蹈欣赏
播放《我是少年阿凡提》视频
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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