3.1长方体和正方体的认识(同步练习) 五年级 下册 数学 人教版(无答案)

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名称 3.1长方体和正方体的认识(同步练习) 五年级 下册 数学 人教版(无答案)
格式 docx
文件大小 140.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-07-10 19:03:31

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3.1长方体和正方体的认识
一、填空题。
1.两个正方体可以拼成一个   体,它有   个面是正方形,有   个面是长方形。
2.用36厘米长的铁丝做一个最大的正方体框架,它的棱长是   厘米。如果用这根铁丝做一个长和宽都是4厘米的长方体框架,那么这个长方体框架的高是   厘米。
3.奇思用铁丝制作一个棱长5厘米的正方体,他至少要用   厘米的铁丝。
4.铁丝焊接一个长方体框架,同一顶点上的三根铁丝长分别为1.2m、0.8m和0.5m,那么一共用了   m铁丝。
5. 用彩带包装下面的长方体礼品盒,如图(单位:厘米),接头处长15厘米,需要彩带   厘米。
6.做一个棱长5cm的正方体铁丝框架,需要   cm铁丝。如果要做一个像两个这样的正方体拼起来那样大小的长方体框架,可以比原来两个正方体框架少用   cm铁丝。
7.一个长方体的棱长总和是48厘米,底面周长是18厘米,高是   厘米。
8.如图,一个长方体恰好锯成3个正方体,已知锯成的正方体的棱长是2厘米,原来这个长方体的长是   厘米,宽是   厘米,高是   厘米.
9.某超市,要做一个长2.3m,宽0.5m,高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要   米角铁。
二、选择题。
1.用一根铁丝正好可以围成一个棱长是6厘米的正方体框架,如果用这根铁丝正好围成一个长是10厘米,宽是5厘米的长方体框架,这个长方体框架的高是(  )厘米。
A.5 B.3 C.7 D.9
2.根据下图所给的数据,想想一下这个长方体可能是(  )。
A.数学书 B.米尺 C.铅笔盒 D.桌子
3. 如图是一个长方体,阴影部分是一个三角形,AB=3厘米,BC=4厘米,AC=5厘米。阴影部分的面积是( )。

A.6平方厘米 B.7.5平方厘米 C.10平方厘米 D.不可求的
4.小刚要做一个无盖的玻璃鱼缸,已经准备了2块长方形玻璃,其中1块长5dm、宽3dm,1块长4dm、宽3dm,还需再配3块玻璃。从稳定度方面考虑(占地面积越大越稳定) ,最合适的是(  )。
A.2块长5dm、宽4dm,1块长4dm、宽3dm
B.2块长5dm、宽4dm,1块长5dm、宽3dm
C.1块长4dm宽3dm,1块长5dm、宽4dm,1块长5dm宽3dm
D.1块长5dm、宽4dm,2块长5dm、宽3dm
5.一根绳子长,现要捆扎一种礼盒(如图),如果接头处要用掉绳子,这根绳子最多可以捆扎( )个这样的礼盒。
A.12 B.13 C.14 D.15
三、判断题。
1.一个长方体的棱长总和是48dm,相交于一个顶点的三条棱长之和是16dm。(  )
2.长方体的面中可能有正方形,正方体的面中不可能有长方形. (  )
3.有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。(  )
4.长方体中,相交于同一个顶点的三条棱的长度一定相等。(  )
5. 一个长方体的宽和高相等,那么它有四个面完全相同。(  )
6.长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍,则棱长总和也扩大到原来的2倍。(  )
四、解答题。
1.五(2)班要做一个长1.5米、宽0.6米、高0.8米的长方体书架,现要在书架各边都安上装饰木条,做这个书架要多少米的装饰木条?
2.用铁丝做一个长22分米,宽5分米,高6分米的长方体框架,至少需要铁丝多少分米?
3. 一根铁丝正好可以做一个长2.7分米,宽2.3分米,高1.3分米的长方体框架。如果用这根铁丝做一个正方体框架,它的棱长是多少分米?
4.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知正方体的棱长为6厘米,长方体的长为7厘米,宽为6厘米,那么长方体的高是多少厘米?
5.依依所在的城市将-批口罩捐赠给意大利,下面是口罩包装箱的展开图。为了安全卫生,国际快递公司要求将包装箱的每一条棱都用胶带密封,至少需要多长的胶带?(单位:dm)
6.宣纸质地柔软,经久耐用,被称为“千年寿纸”。陈师傅将宣纸裁成了如图A的形状,艺术创作后,准备加上木条制作成如图B所示的长方体灯罩,要做出这样一个灯罩,至少需要多少厘米的木条?