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1教学目标
1，能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美。2，学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。3，观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来。
2学情分析
三级的学生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技能，音乐的表现力、创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透 。
3重点难点
1，歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。2，学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
1.课前播放音乐，学生随音乐进教室；（课件2播放：歌曲《春天在哪里》）2、师：同学们，现在是什么季节，谁知道？（生答） 3、师：请问一年有几个季节？（生答） 4、课件3、4、5、6播放：一年四季的画面让学生简单说说四个季节的特点，并重点说说春季（请学生分组相互交流，描绘春天的变化） 教师小结：语言导入课题，板书课题：歌曲《春天来了》
活动2【讲授】新授
1、初听歌曲《春天来了》（课件 7播放：歌曲《春天来了》歌谱）
2、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的ABA三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考：
（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？
（2）“这些相同与不同的乐句在你听后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。
3、学习音乐知识：“重复”和“对比”，（课件8播放：教材书P9页的画面）并让学生理解其中的含义。（播放：课件9）考考你，进行“重复”和“对比”的训练。
4、（课件7播放：歌曲《春天来了》）让学生感受歌曲的意境，增强学生对歌曲的理解并激发学生的学习兴趣。
5、（课件7播放：歌曲《春天来了》歌谱）让学生按节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
6、附点四分音符的练习。（课件 7播放：歌曲《春天来了》歌谱）
7、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。比较一下，每句有什么不同。
8、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，用打手号的形式，（课件10播放：歌曲《春天来了》的我的小音库）随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。（课件11--12播放：歌曲《春天来了》的旋律走向）
9、继续欣赏歌曲《春天来了》（数遍）。（课件 7播放：歌曲《春天来了》歌谱）
10、师用钢琴将容易唱错的地方，反复用钢琴弹旋律让学生听音模唱，直到把整首歌曲唱熟为止。
活动3【活动】拓展
1、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示A部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。（课件13播放：教材书P10页的画面）
2、创编歌词
让我们走进春天，找一找还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的？请同学们自己把想到的景色用歌词创作出来。再唱一唱。学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换原来的歌词。
活动4【练习】节奏训练
1、附点四分音符的练习。（课件 7播放：歌曲《春天来了》歌谱）2、手号训练：用打手号的形式，（课件10播放：歌曲《春天来了》的我的小音库）随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。（课件11--12播放：歌曲《春天来了》的旋律走向）
活动5【测试】考考你
【播放：课件9】考考你，进行“重复”和“对比”的训练。（指名学生出来讲台做）
活动6【作业】布置作业
1、回去请继续巩固歌曲《春天来了》，并在家唱给爸爸妈妈听；2、请收集有关春天的诗词、歌曲、或者画一幅有关春天的图画。
活动7【作业】教学反思
这节课通过学唱歌曲《春天来了》，让学生学会了带着自己的感情演唱歌曲，并通过欣赏感受春天以及大自然的美，从而引导学生热爱大自然、歌唱大自然。另外，在创编的歌词活动中，还有待进一步加强训练。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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