21古诗词三首 长相思 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
静夜思
唐.李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
部编版小学语文五年级上册
长相思
作者介绍
纳兰性德
纳兰性德，字容若，满洲正黄旗人，自幼饱读诗书，文武兼修，深受康熙皇帝赏识，一等侍卫，多随驾出行。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等，被誉为“满清第一词人”。
创作背景：
康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰性德随从康熙去永陵、福陵、召陵告祭，二十三日出山海关，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰性德对家的思念，于是写下了《长相思》这首词。
（１６５５～１６８５）
初讀感知
正确、流利地朗读诗词两遍。
第一遍：注意诗词的停顿、语调、重音等，读出节奏的和谐之美。
第二遍：先借助插图和注释，初步理解诗句的意思，然后想象诗句描绘的景象，感受景物的静态美和动态美，体会作者所表达的思想感情。
与前两首诗相比，形式有什么不同？
《长相思》是一首词，“长相思”是词牌名，词分为上阕和下阕，词的句子有长有短。
通过读词，你的脑海里展现了一幅怎样的画面？
再读诗词，感悟情境
思考：作者身向何方？
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
你从“一程、一程”体会到了什么？
用了什么修辞手法？
运用了反复的修辞手法，写出了旅程的艰难曲折，遥远漫长。
学习上阕
精读诗词，整体剖析
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？
点明了行旅的方向。
词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
动态描写
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
写出了夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯的情景。
“夜深千帐灯”一句由动到静，既是上阕感情酝酿的高潮，也是上、下阕之间的自然转换，起到承前启后的作用。
为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？
作者由描写白天的人声鼎沸、骏马嘶鸣转入对“夜深千帐灯”的静态描写。这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。
静态描写
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
答: 心在故园。
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
故乡
思乡之心
学习下阕
思考：作者心向何方？
gēng (更改)（三更半夜）
gèng (更好)（更加）
更
读诗的上阕。诗人走过了哪些地方 这一路上他走得容易吗？
路程艰难
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
整体回顾
读诗的下阕。这一路上，诗人除了跋山涉水，还经历了什么？
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
环境恶劣
我们的作者离家千里之外，只能在梦里和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
没有
如愿
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
终于到了安营扎寨休息的时候了，面对着“夜深千帐灯”，作者的心情会是什么样的？他会想到什么样的景象呢？
凄凉
孤寂
想家
和家人团聚的景象
《长相思》描写了行军的艰辛和将士们在风雪声中辗转难眠的情形，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
主题感悟
让我们带着这份思乡之情，朗诵诗歌。
背一背，填一填
诗词再现，能力提升
菩萨蛮
纳兰性德
问君何事轻离别，一年能几团圆月。
杨柳乍如丝，故园春尽时。
春归归不得，两桨松花隔。
旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。
课文拓展
下课啦！