第5讲 任务驱动文论证：因果法-2024年中考语文复习之议论文写作大招课（全国通用） 课件

(共16张PPT)
议论文写作
任务驱动类
传统材料类
时评类
对比论证
让步转折论证
因果论证
三步开头
概比开头
辨别题目
开头
审题立意
标题
论点
结构
论证
论据
结尾
诗句比喻类
标题话题类
时评任务类
故事类
诗句比喻类
标题话题类
时评任务类
故事类
任务驱动文论证
因果法
范文欣赏
例1：
善始善终
①督察院王延相所讲的轿夫故事，本意是题型手下御史们要为官清廉，不可因一时之失自暴自弃、一错再错。但我想“终生不敢忘”背后，这些御史们是否都在今后的官场生活中做到“不敢忘”了呢？
②《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”在漫长的人生中，在重重名利的诱惑下，又有多少人能做到善始善终呢？“初始”易，因为人本性使然，没有一个人在做事之初，不想着把事情做好的。一如轿夫，始爱新鞋，怕沾染了污泥。人生不也如此吗？无论做人抑或做官，中国人讲究的是“立德立言”，是“赢得生前身后名”。奸恶如秦桧，初为官时长且上表弹劾宰相徇私，不也是想得“善始”吗？
③但是，这些如轿夫般“善始”的人们为何后来一错再错，乃至遗臭万年呢？我想最关键的是他们沾染污秽之后产生的自暴自弃的心理使然。鞋子一旦沾上污泥，就犹如白玉染瑕、名声见污，一旦不洁，也终将难逃世人污骂，“小人”“坏蛋”的标签也顺势被贴上。纵使他们后来有改过自新的念头，但碍于社会的宽容有限，使他们干脆自弃，李天一不就是如此吗？小小年纪，因年少冲动、行事欠妥，被媒体冠以“不良二代”的名声后，在此锒铛入狱，何也？就是因为一朝出错、悔悟有限，自暴自弃心理让他不能慎始慎终。
个人内心分析
很多人都可以做到善始
社会原因分析
范文欣赏
例2：
①古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
②为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
个人心理、修养、习惯分析
范文欣赏
例3：
　　①调查显示，高达99.5%的国民遭遇过作假行为，称之为“全民遇假”，并不为过。弄虚作假泛滥成灾，随之而来的就是诚实守信无处落脚，无法立足，整个社会的诚信机制遭遇严重考验，整个社会陷入严重的诚信危机。长此以往，《红楼梦》中的“假语村”将为成为现实中的“假语国”。　　
　 ②但是我们是否想过，这种“全民遇假”的不堪局面，其背后的深层次原因又是什么？答案只不过是改动了一个字，那就是“全民爱假”。有人可能会觉得这是夸大其词，危言耸听，那么我问你：上班迟到，你有没有说过假话；为了省钱，你有没有买过盗版书；为了行事方便，你有没有办过假证；买了要面子，你有没有买过假名牌？相信很多人在这些问题面前，都会心慌意乱，甚至是浑身冒汗。　　
社会背景分析
社会影响的分析
因果法
是什么
方法
分析事件、现象的原因，解决为什么。
1.是什么：事件或现象的个性化原因。
2.分析角度：个人的心理、性格、修养、价值观……
方法一：原因分析
例如：
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
个人心理分析
因果法
方法
1.是什么：事件或现象的社会大背景。
2.分析角度：社会思潮、社会价值取向、政治因素、社会大背景、文化大环境。
方法二：背景分析
例如：
但是，这些如轿夫般“善始”的人们为何后来一错再错，乃至遗臭万年呢？我想最关键的是他们沾染污秽之后产生的自暴自弃的心理使然。鞋子一旦沾上污泥，就犹如白玉染瑕、名声见污，一旦不洁，也终将难逃世人污骂，“小人”“坏蛋”的标签也顺势被贴上。纵使他们后来有改过自新的念头，但碍于社会的宽容有限，使他们干脆自弃，李天一不就是如此吗？小小年纪，因年少冲动、行事欠妥，被媒体冠以“不良二代”的名声后，在此锒铛入狱，何也？就是因为一朝出错、悔悟有限，自暴自弃心理让他不能慎始慎终。
社会
背景分析
因果法
方法
1.是什么：事件或现象的作用、意义和影响。
2.分析角度：结果、影响、意义、作用。
方法三：功能分析
例如：
调查显示，高达99.5%的国民遭遇过作假行为，称之为“全民遇假”，并不为过。弄虚作假泛滥成灾，随之而来的就是诚实守信无处落脚，无法立足，整个社会的诚信机制遭遇严重考验，整个社会陷入严重的诚信危机。长此以往，《红楼梦》中的“假语村”将为成为现实中的“假语国”。
影响分析
小结
方法
是什么
分析角度
原因分析
功能分析
背景分析
事件或现象的个性化原因
事件或现象的社会大背景
事件或现象的作用、意义和影响
个人的心理、性格、修养、价值观……
社会思潮、社会价值取向、政治因素、
社会大背景、文化大环境。
结果、影响、意义、作用。
任务驱动文论证：因果法
第二部分
运用“因果法”
02
试题运用
阅读下面的材料，根据所给材料和开头写一篇深刻的议论文。
某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生虚报家庭情况获得资助，一贫困生因为名额有限却未能得到资助。
如果你是这个贫困生你会怎么办。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
贫困的是精神
近日笔者耳闻一事，十分震惊。某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生竟虚假填报家庭情况而获资助，一贫困生却因此未能得到资助。这样的人，富裕的只能是物质，而贫困的是精神。　　
试题
试题运用
辨别类型
任务驱动文
题目
贫困的是精神
论点
我们在追求物质的时候，精神也不能缺失
开头
富裕的只是物质，贫困的是精神。
题目分析
哪些角度可以让文章变得深刻。
试题运用
1.原因分析：个人的心理、性格、修养、价值观。
2.背景分析：社会思潮、社会价值取向、政治因素、社会大背景、文化大环境。
3.功能分析：事件结果、影响、意义、作用。
如何使文章变得深刻？
1.原因分析：富孩子的个人素养、习惯性格、家庭教育。
2.背景分析：社会道德舆论对富孩子的这种做法谴责不够。
3.功能分析：穷孩子将来的人生走向。
范文欣赏
贫困的是精神
①近日笔者耳闻一事，十分震惊。某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生竟虚假填报家庭情况而获资助，一贫困生却因此未能得到资助。这样的人，富裕的只能是物质，而贫困的是精神。　　
②社会的和谐在于道德的和谐，人的高尚在于道德的高尚，骗取资助这样的事，究其原因是道德的缺失。这样的人不知道什么是荣什么是耻，没有正确的道德标准，以利己为荣，自私自利，实在可耻。　　
③想一想类似的事还真不少。在家有小广告、垃圾邮件；市场上有假烟假酒、假名牌假正版；在公共汽车上有唾液痰迹呛人的烟味和刺耳的叫骂声，有扒手有骗子；等等等等，不一而足。这难道是偶然的假象？我看是一个社会某种程度的精神缺失。　
④纵观中国浩浩的历史，我们看到有两种截然不同的现象。大唐时广开商埠，与天下人为邻，以天下商为朋，年年都有大批外国留学生来唐学习。胸襟广阔使大唐足以雄视全球。而衰败的清朝闭关锁国，封建保守，孤傲自大。结果贪官最多，污吏最多，汉奸最多，受人欺辱最多。　　
个人道德修养分析
假冒
社会
背景
分析
范文欣赏
⑤历史的对照让我们看出，一个民族一个国家的面貌与这一时代的发展观息息相关。超前长远的发展观让唐人精神面貌昂扬向上，而封建保守的发展观让清人精神腐朽。　　
⑥今天，国人精神之贫困与发展观念之落后也难逃瓜葛。长期以来我们只注重经济量的增长，而不关心发展质的提高，把经济发展等同于社会发展的全部，等同于民族的进步。这样的发展观无疑是片面的。它直接导致了国人浮躁拜金思想的蔓延，导致了国人精神的贫困。　　
⑦精神的缺失最终会导致物质的衰败，那民族振兴又从何谈起？中华民族是多灾多难的，我们再也不愿我们的民族在无休止的衰败与自强中挣扎了。
⑧国家有幸，民族有幸，在新的世纪党和国家把科学发展、和谐发展作为国策。党是明智的，但更多的事需要我们每一个人亲自去做，去拣一片垃圾，去说一声对不起，去与虚假冒骗作斗争，去“富裕”我们的精神。　　　
影响分析
结果
分析
课程总结
方法
是什么
分析角度
原因分析
功能分析
背景分析
事件或现象的个性化原因
事件或现象的社会大背景
事件或现象的作用、意义和影响
个人的心理、性格、修养、价值观……
社会思潮、社会价值取向、政治因素、
社会大背景、文化大环境。
结果、影响、意义、作用。
任务驱动文论证：因果法