人教版（2019）高中生物必修一课件：6.3 细胞的衰老和死亡(共19张PPT)

(共19张PPT)
第6章细胞的生命历程
第3节细胞的衰老和死亡
学习目标
核心素养
1.描述细胞衰老的特征和原因。(重点) 2 .理解细胞衰老与个体衰老的关系。 3 .简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 (重难点)
1.通过学习细胞衰老、凋亡和坏死，
形成结构与功能相适应的生命观念。
2 .通过学习细胞衰老、凋亡和坏死与
人体健康的关系，树立关爱人体健康的
社会责任。
1、从图中你能得到什么
生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象
衰老的特征
导入新课：
一、细胞衰老的特征
1、过程：
细胞的 生理状态 和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞
引入概念：
结构、和
功能_发生变化。
的 _ 形态
细胞内多种酶的活性
降低，呼吸速率减慢，
新陈代谢速率减慢
酪氨酸酶
细胞内的色素逐渐积累，
妨碍细胞内物质的交流 和传递
2、特征
细胞膜通透性改变，
使物质运输功能降低
细胞核的体积增大，
核膜内折，
染色质收缩、染色加深
细胞内的水分减少， 细胞萎缩，体积变小
4
5
二 、细胞衰老的原因
1、自由基学说
自由基：异常活泼的带电分子或基团
攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子(雪崩反应)
蛋白质
活性下降
细胞衰老
DNA
个
基因突变
人
二 、细胞衰老的原因
1、端粒学说
端 粒：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。
细胞分裂
端粒DNA序列缩短
个
端粒内侧正常的DNA序列受损伤
细胞衰老
对于单细胞生物体来说，细胞的衰老就是个体的衰老
吗 对于多细胞生物体来说，也是这样吗
1、单细胞生物
细胞 的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡
2、多细胞生物
①体内的细胞总是在不断 更新着_ ,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
②从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的_ 细胞_ 普遍衰老的过程。
通常我们说年龄越大，越老，有什么科学依据吗
三、细胞衰老与个体衰老的关系
实验二：
将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核
后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
从实验中你能得到什么结论
年龄因素与细胞衰老的关系
实验一：
在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细
胞，
结果如
细胞来源 胎儿 中年人
老年人
增殖代数 50 20
2-4
①一般情况下，体外培养的人体某种细胞最多分裂50次左右就停止分裂了，
并且丧失了正常的功能。
②随着年龄的增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少，这说明细胞会随分裂次
数的增多而衰老。
③ 细胞核是细胞生命活动的控制中心，随着细胞分裂次数的增多或者细胞进入
衰老状态，细胞核中的遗传物质会出现收缩状态，细胞中一些酶的活性会下降， 从而影响细胞的生活。
总之，细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有
利于机体更好地实现自我更新。
细胞凋亡
细胞坏死
概念 由基因所决定的细胞自动 结束生命的过程
在不利因素的影响下，细胞正常代谢受损
或中断引起的细胞损伤或死亡
特征 必然事件。细胞在恰当的时 间、恰当位置自然死亡
偶然事件。细胞受到环境因素如机械损伤、
病原体入侵、化学试剂腐蚀、射线辐射等
的影响而死亡
意义 积极意义 完成正常发育，维持内部环境 的稳定
消极意义
可使器官或机体受到不同程度的损伤，其受 损的细胞可能被机体修复，也可能被免疫系统 予以清除
四、细胞的死亡
细胞自噬： 细胞吃掉自身的结构和物质。
在一定的条件下，细胞将受损或功能退化的细胞结构等，
通过溶菌体降解后再利用。
细胞自噬机制的研究对许多疾病的防治有重要意义。
细胞衰老与个体衰老的关系
细胞凋亡
细胞坏死
课堂小结：
自由基学说
端粒学说
细胞的衰老和死亡
特征
原因
细胞衰老
细胞死亡
1.细胞的衰老或死亡和个体的衰老和死亡是一回事。 ( × )
2. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。 ( × )
3. 细胞凋亡和细胞坏死的本质是一回事。 ( × )
4. 生物体内细胞的自然更新、清除被病原体感染的细胞，都是通过细胞
课堂巩固：
凋亡实现的。
)
5. 下列关于细胞衰老的叙述，不合理的是( C )
A. 细胞的普遍衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老
B. 细胞内水分减少，代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一
C. “老年斑”的出现表明细胞膜通透性降低
D. 头发基部的黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶不能合成，导致白发
6.关于细胞凋亡的叙述，错误的是( C )
A .细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B. 细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C. 细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中
D. 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
谢谢同学们的配合
2020/为/了/梦/想 砥/砺/前/行
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