8 彩色的梦 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
彩 色 的 梦
摇 篮
森林是摇篮，摇着树宝宝。
天空是摇篮，摇着云宝宝。
云
云像一位忙碌的画家，
在空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，
常常忘了回家。
小朋友爱做梦
梦是 的
五颜六色
1.读准字音，读通句子。
2.标出小节序号，圈出生字，用学过的方法自主识记。
liáo
píng
聊
坪
我会认
郁
bān
dīng
jīng
般
精
囱
叮
咛
yù
cōng
hé
盒
níng
文具盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 精灵 叮咛 梦境
苹
píng
书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。
部首：艹
组词：苹果 苹果树
造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。
音序：P
结构:上下
般
bān
书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。
部首：舟
组词：一般 这般
造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。
音序：B
结构:左右
精
jīng
书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。
部首：米
组词：精灵 妖精
造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
音序：J
结构:左右
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
想象
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
拟人
我也有一大把彩色的梦
此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
排比
“他们躺在铅笔盒里聊天”他们会聊些什么呢？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！“脚尖”指的是什么？“滑过”又指什么？“脚尖”指彩色铅笔的笔尖，“滑过”指在纸上划过。大块的草坪，绿了；
仿说练习：
在热闹的池塘边，
荷叶 ，
给青蛙 。
清清的 ，
有一群 ，
又 ——又 ！
脚尖滑过的地方，
，绿了;
，红了；
，蓝了，
蓝——得——透——明！
又大又红
美丽可爱
比喻
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
读了这句，你看到了什么？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
照样子写一写：
小屋的烟囱上，
升起一个 的月亮，
玉盘般
又大——又亮！
比喻
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节。
我想画风儿。
风儿 微笑，
在树上荡秋千，
在草原上赛跑，
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受，使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
省略号，表示省略的内容，说明作者还有很多景物没有写出来。
　　省略的内容可能是：小鱼儿在欢快地游来游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。
联系自己的实际生活经验，想一想：课文最后的省略号省略的内容可能是什么呢？
　 这首诗歌用生动的语言描绘了“我”用彩色铅笔画出了有声有色、多姿多彩的梦，赞美了作者想象力的神奇和对生活、对大自然的热爱。
彩色的梦
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然
保护自然
随
堂
练
习
根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
葱郁
一般
彩色
拉手
叮咛
精灵
我的彩色梦境，
有 ，
有 ，
还有 。
填
空
说
句
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂
我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方
同学们，老师高兴地知道，大家都有一个美丽的梦想，希望大家永远记住自己的梦想，努力学习，将来把梦想变为现实。《大象法官》
《吃石头的鳄鱼》
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