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1教学目标
1、巩固7（si）、高八度1（do），反复构唱和模唱，熟悉音高感觉。
2、有感情地学唱《有个洋娃娃》，进一步感受和巩固7（si）、高八度1（do）的音高位置，并把连音线、大附点节奏的特点表现出来。
3、能运用学过的节奏型和音名，学唱两条简单的旋律。
2学情分析
对于低年级的小学生来，巩固自然大调的音高感觉是很重要的。可通过反复构唱和模唱，来熟悉音高感觉。
3重点难点
巩固7（si）、高八度1（do）的音高位置，并把连音线、大附点节奏的特点准确地表现出来。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学过程
课前
师生用唱的方式进行问好上课。律动已经学过的童谣《找朋友》
一、导入（复习性导入）
同学们，我们上一节认识了两位新的朋友是谁？（7（si）、高八度1（do），音高，手号）巩固7（si）、高八度1（do），反复构唱和模唱，熟悉音高感觉。全班同学在老师的伴奏下准确地、有表情地演唱上一节课学的歌曲《音阶歌》。
二、新课。学唱印度尼西亚儿歌《有个洋娃娃》
1、听一次（思考问题：歌曲的特点？给你的感受？）2、按歌曲节奏朗读歌词。3、唱谱。（弱起拍、连音线、大附点、段落重复记号、吸气记号）4、老师有感情地范唱一次。5、老师弹琴，学生跟唱。（一句一句弹唱）6、全班学生在老师的钢琴伴奏下完整唱一次。7、拍子的强弱关系。玩关于f和p的小游戏。（小鼓、卡片）8、拍手、拍肩、的配合。9、铃鼓、沙锤的配合。10、熟悉歌曲。
三、巩固
1、复习已经学过的节奏型。2、运用学过的节奏，练习音阶。
3、能运用的节奏和音名，学唱或创作两条简单的旋律。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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