3植物妈妈有办法 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
植物 如果 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 炸开 离开 观察
知识 粗心 得到 四海为家
植物 如果 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 炸开 离开 观察
知识 粗心 得到 四海为家
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
lí
chá
cū
dé
shí
读一读
wéi
wèi
作 为
因 为
为
de
dé
děi
得
得 到
得 亏
过得好
多音字
察
底
粗
炸
离
纷
为
植
得
蒲公英去旅行
识
刺
旅
如
苍耳妈妈有个好办法，
它让孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
主旨提炼
这首诗歌用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。
法
脚
她
更
如
它
毛
知
娃
识
写一写
辨析：法——去 娃——哇 她——他
多音字
◎孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。
◎那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（ ）不到它。
◎蒲公英的种子飞得（ ）多远啊！
wéi 四海为家 行为
wèi 为人民服务 因为
◎你今天为（ ）什么迟到了？
◎爸爸用刀将西瓜一分为（ ）二。
děi
dé
de
wèi
wéi
结构 左 右 部首 氵
笔顺
组词 方法 办法 用法
造句 我们要掌握正确的方法。
我 会 写
fǎ
法
脚
她
更
如
它
毛
知
娃
识
我会写
结构 左 右 部首 月
笔顺
组词 脚印 脚步 手脚
造句 沙滩上留下了他深深的脚印。
我 会 写
jiǎo
结构：
部首：
书写指导：
上下
上宽下略窄。首笔点压竖中线；下部先写撇，再写竖弯钩；竖弯钩的收笔指向横钩的钩。
tā
它
宀
书写指导
毛
知
识
如
法
脚
更
娃
她
它
毛
更
独体
它
上下结构
知
识
如
法
脚
娃
她
左右结构
将豌豆放在各自的盘子里。
结构 左 右 部首 女
笔顺
组词 如果 如今 比如
造句 如果周末是晴天，我就可以去公园玩。
我 会 写
rú
结构：
部首：
书写指导：
左右
女
左窄右宽，左低右高。“女”的提在横中线上收笔；“圭”中两个“土”上小下大。
wá
娃
苍耳妈妈有个好办法，
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
选用下列词语，仿照课文说一说。
乘着风 纷纷出发 跳着跳着 炸开
柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
凤仙妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。
苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。
挂住动物的皮毛
带刺的铠甲
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。
凤仙花
随堂练习
纷纷 轻轻 挂住 仔细
皮毛 观察 吹过 出发
一、用线将搭配恰当的词连起来。
二、照样子写句子。
例：植物妈妈有办法。
植物妈妈有许许多多的办法。
1.孩子们去上学。
2.一阵风吹过。
孩子们高兴地去上学。
一阵风轻轻地吹过。
牛马旅行靠____ ，
鸟儿旅行靠_____，
蒲公英旅行靠_____。
脚
三、根据课文内容，填空。
翅膀
风