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1教学目标
1、从语言的朗读中体会音乐节奏里X 0的停顿。
2、用风趣的声音演唱《野兔饿了》，并教育学生要向小野兔学习，懂得不是自己的东西不能随便拿的道理。
3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。
2学情分析
本年级学生已有了一定的音乐基础知识。
3重点难点
1、有表情地演唱歌曲《野兔饿了》。
2、尝试用动作表现自己想象中的动物形象。
难点：音乐中的停顿 X 0 。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】野兔饿了
一、师生音乐互问好
二、新课导入
师：同学们，今天小动物们又要举办联欢会，你们想和老师一起去吗？
生：想。
师：真是太好啦！那还等什么？跟我走吧。（师边读边拍“做小兵”的节奏）
1、节奏训练
师：同学们有没有注意老师边走边读的时候，做了一个握拳动作，你知道表示什么意思吗？（生：休止符）
师：对了，你还能用什么动作表示呢？（生举手回答。如拍肩、跺脚等）
师:同学们真棒，现在就请同学们跟着老师一起边拍边读，注意遇到停顿的地方用你自己的动作表示。（教师示意学生起立拍手读，并播放节奏课件“做小兵”）
2、设问导入
师：同学们，我们到农场了。（出示课件）
师：我们来看一看今天最早来参加联欢会的有哪些动物？（出示课件）
师：快看看，还有谁来啦？（课件播放歌曲《野兔饿了》，欣赏歌曲动画）
师：是可爱的小野兔呢，原来小野兔听说要举行联欢会，它急急忙忙的赶来参加呢。
三、情境激趣，学唱歌曲
师：小野兔在赶来参加联欢会的途中发生了一件事，到底发生了什么事呢？请同学们仔细听一听，看一看。(课件播放歌曲《野兔饿了》，并展示歌词)
1、朗读歌词
师：故事听完了，你们能告诉我小野兔到底发生了什么事吗
师：原来这是一只乖巧的小野兔呢，它知道农民耕田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不能随便拿。
师：那我们学会这首歌曲参加联欢会吧！
师：那就请听老师把这两句歌词朗读一遍，注意听休止的地方。（课件播放第一句和第二句歌词节奏，师随节奏朗读）
2、学唱歌曲旋律
3、学唱歌词
四、小组合作、创作表演
1、激发情感，自由表演歌曲
2、演一演、评一评
五、拓展延伸、课堂小结
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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