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1教学目标
1、指导学生用轻松，活泼的情绪，自然的声音演唱《野兔饿了》。
2、引导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创编歌词的音乐活动。
3、通过这首歌曲的学习，教育学生不能做不劳而获的事情。
2学情分析
依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
3重点难点
学生能用轻松、活泼的情绪，自然的声音演唱歌曲，并体会歌曲中所表达的思想感情——不能不劳而获。
了》。
2、引导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创编歌词的音乐活动。
3、通过这首歌曲的学习，教育学生不能做不劳而获的事情。
4.让学生认识四分休止符，初步掌握其在歌曲中的应用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】野兔饿了
创设情景
通过律动游戏，引导学生进入新课。
导入新课。
1、认识四分休止符
2、带休止符节奏的练习。
三、新歌学习
1、采摘音乐果。
哼唱歌曲旋律
2、揭示课题，听范唱录音。
3、读歌词
4、学唱歌曲
四、歌曲处理
引导学生理解歌词，有感情地演唱。
五、拓展
1、引导学生改编歌词。
2、鼓励学生大胆地表演
六、小结，下课。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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