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1新设计
教学时充分引导孩子自己去体验、自己去合作，感受成功与快乐的同时学到竖笛知识。
2新设计3教学目标
1、通过吹奏竖笛激发学生对音乐的学习兴趣。
2、能主动探究竖笛的正确呼吸方法和能用适当的气息发音，从中体验合作、成功与快乐。
4学情分析
孩子们学习竖笛的兴趣浓厚，在技巧的练习上需要老师的引导，让他们主动探究竖笛的正确呼吸方法，并运用好气息发音，吹出较圆润的音色。5重点难点
能掌握正确的吹奏方法，并能运用好气息。
运用好气息吹出较圆润的音色。
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、欣赏视频，导入新课。
欣赏我国著名歌唱家宋祖英在维也纳金色殿堂为世界人民演唱的《茉莉花》。
再请同学们聆听一首竖笛演奏乐曲。
活动2【讲授】二、竖笛教学。
①、出示歌谱，让学生找出这首歌是由哪些音（1、2、3、5、6五个音）组成？
②、随钢琴练长音：
1— — —︳2— — —︳3— — —︳5— — —︳6— — —︳
③、师生吹竖笛接龙练习：
④、学生两人一组练习。
⑤、练指法练习：
a、自己独立试一试，吹一吹。
b、无声按指法练习。
c、空笛练指法练习。
⑥、探究、选择吹奏方法。
⑦、空笛练吐奏练习。
⑧、学生自己选择合适的打击乐器进行配乐（三角铁 、碰铃 、双响筒 沙锤 铃鼓 ）。
⑨、学生展示。
活动3【讲授】三、课堂小结。
今天我们学会了用竖笛吹奏歌曲《茉莉花》，感受到了学习竖笛的乐趣，也感受到了这首歌曲的旋律优美婉转。老师在这里布置一个作业，大家回家上网查找女子十二坊演奏的《茉莉花》，再去感受感受这首歌曲的意境美。
活动4【活动】四、下课。
在《茉莉花》的歌声中离开教室。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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