(共20张PPT)
走进音乐的世界
林鹏程
你猜我也猜
1，一头牛为什么老是跟着一朵花？
2，什么花最没力？
3，什么花飘着开？
4，这里没花开放？
教学目标
【教学目标】
1、情感目标:通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。
2、知识目标:了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。
3、技能目标:通过欣赏,歌唱,对比,游戏,比赛等方式准确地学习《茉莉花》。
【教学重点】
准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。
【教学难点】
能准确识读十六分音符与大切分。
百花争艳
《茉莉花》简介
江苏民歌《茉莉花》属小调类民歌,产生于明清时代,最早叫《鲜花调》,2/4拍,单乐段歌曲。
《茉莉花》以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的音乐风格,全曲婉转精美,感情深厚含蓄,生动地刻画了少女对洁白无瑕、美丽圣洁、芬芳怡人、朴实无华的茉莉花的爱慕与眷恋之情。
欣赏茉莉花
学唱《茉莉花》
注意 ；
1.呼吸练习。注意呼的连贯性和均速性，同时保持吸的畅通和稳定性。
2.发声练习。以气推声方法。
3.十六分音符练习。注意节奏的准确性。
4.大切分练习。
欣赏江苏民歌《茉莉花》
东北民歌《茉莉花》
区别
地域-----------
北方和南方
节奏-----------
一快一慢
旋律-----------
婉转与激情
风格-----------
优美和豪爽
欣赏宋祖英演唱
比一比
游戏规则
选取3组人，每一组有5人进行歌曲比赛。
分数为平均分，胜利者每人可获得礼物一份。
剩余同学投票表决，票多则胜
看图片回答问题
欣赏与对比
茉莉花是什么颜色？
图片中一朵茉莉花有几片叶子
茉莉花的叶子上面有什么东西？
图片中有几朵茉莉花？
接一接
游戏规则
选择五人进行比赛。
从第一位同学起开始唱歌，随机停止演唱。
第二位要在一秒钟之内接住第一位的演唱并正确的演唱。
凡是接不住歌词或者演唱错误者即淘汰。
第三位，第四和第五位以此类推直到最后一位获胜。
拓展
寻找更多版本的《茉莉花》进行欣赏。
通过书籍互联网等手段了解江苏民歌的其他特点特点。
收集和欣赏当地的歌谣，了解当地的歌曲特点，是否和江苏民歌的特点一样。
每人以自己是一位小演员，在父母面前演唱《茉莉花》。
茉莉花
这是一节以欣赏为主,融入歌唱、歌曲对比、游戏、比赛、表演于一体的音乐综合课。
教学过程中以欣赏茉莉花——演唱茉莉花——舞动茉莉花为主要环节,将整个课堂带入生动,活跃,美妙的氛围中。
引导学生在音乐学习中友好合作、交流,真正达到生生互动,师生互动，有一节真正的乐趣音乐课。
课 堂 结 束
谢谢指导
