1.1 地球在宇宙中 课件（共23张PPT）中图版地理七年级上册

(共23张PPT)
第一节　地球在宇宙中
第1章 地球的宇宙环境
新课导入
拍摄于新疆果子沟
夜空中的银河
银河系
夏天，在旷野上仰望星空时，我们能看到一条横亘天际的乳白色光带。光带里的行星非常密集，聚集在一起，像一条银色的河流，这就是人们常说的“银河”，也就是银河系。我们在地球上看到的乳白色光带是银河系的全貌吗？地球又在银河系的什么位置？
探索
1.运用资料或视频，说明天体的类型和特点;运用示意图或视频，认识
天体系统的形成和特点，描述地球在宇宙中的位置。
学习目标
4.运用资料，探究地球高级智慧生命存在的条件，理解地球的特殊性。
2.运用示意图或视频，认识太阳系八颗行星及其位置。
3.运用资料，说明地球是一颗普通的行星。
宇宙
新知学习
1.天体
猎户座大星云
太阳（恒星）
土星（行星）
月球（地球的天然卫星）
划过天际的流星体
海尔—波普彗星
新知学习
（1）定义：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。
1.天体
（2）宇宙中的天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等都是宇宙中的天体。
星云
恒星
基本天体
拓展
距离太阳最近的恒星
——比邻星
夜晚天空中最亮的恒星
——天狼星
思考：人造卫星是天体吗？
人类发射进太空的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、各种探测器则被称为人造天体。
一般情况下，教材所说的天体均指天然天体。
可观测宇宙
2.天体系统
运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。
2.天体系统
银河系
银河系有各类恒星
2 000多亿颗，太阳只是其中的一颗。
2.天体系统
太阳系模式图（非真实比例）
太阳是太阳系的中心天体,地球是太阳系八颗行星之一。
2.天体系统
地月系
地月系是以地球为中心天体，由地球与月球构成的天体系统。月球是地球的天然卫星。
2.天体系统
可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
可观测宇宙
_______
_______
地球
月球
其他行星系
其他恒星系统
河外星系
银河系
太阳系
地月系
归纳
地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为可观测宇宙、银河系、太阳系和地月系。
归纳
地球在太阳系中的位置
1.太阳系
太阳系成员有太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。
1.太阳系
太阳是太阳系的中心天体，恒星，其质量约占太阳系总质量的99.86%。
1.太阳系
太阳
水星
金星
地球
木星
火星
土星
天王星
海王星
八颗行星
距离太阳由近及远：
从距日远近、自身体积、自身质量来看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
2.地球是太阳系中一颗普通的行星
从距日远近、自身体积、自身质量来看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
八大行星的大小、表面温度和距日距离
3.行星的分类
地球是人类唯一的家园
地球与太阳的距离适中，体积和质量 适中，具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。
拓展
地球存在生命的条件
(1)外部条件
①太阳系中的八颗行星各行其道、互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。
②地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水。
(2)自身条件
地球的体积和质量适中，这样大量气体就被吸附在地球表面，为生命活动提供了理想条件。
思考：假如地球处在木星的位置，其表面温度会发生什么变化？还适合人类居住吗？
如果地球处在木星的位置，其表面温度会大幅下降，变得极其寒冷，不适合人类居住，除非有高度发达的技术来创造和维持适宜的生存环境。
宇宙
天体
天体系统
相互吸引 相互绕转
可观测宇宙
银河系
河外星系
太阳系
太阳
恒星
八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）及其卫星
小行星、彗星
地月系
地球
月球
与太阳距离适中
体积和质量适中
适宜生物生存的
温度、大气和水
人类唯一的家园
天然卫星
课堂总结