河南省郑州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试 历史 (Word版含答案)

文档属性

名称 河南省郑州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试 历史 (Word版含答案)
格式 zip
文件大小 161.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-07-11 16:03:57

文档简介

郑州市 2023—2024 学年下期期末考试
高中一年级 历史参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A C B A C B A A D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D D B C A D C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C D B A A A C B A
二、非选择题
31.(1)设计理念:公共性;依山而建,因地制宜;人文主义色彩。(4分)
(2)背景:商品经济的发展;民主政治的建立;人文主义的影响;古希腊数学
等科技成就突出;戏剧的繁荣(6分)
32.(1)政治基础:君主立宪制逐步形成,为工业革命提供了政治前提;经济基
础:资本主义发展迅速;科技基础:知识产权保护体系推动科学技术发展。(6
分)
(2)原因:德意志的统一,形成了国内统一的市场;企业家的努力;政府资金
的支持;科学家具有工业的领导权;重视教育,基础研究具有卓越成就。(6分)
启示:要重视科技创新;积极发挥政府在促进科技发展中的作用;重视社会习俗
和文化的变化对经济发展的积极作用;应充分发挥科学家的作用;重视教育等。
(言之有理均可给分)(3分)
33.(1)动因:世界经济力量结构的多极化发展趋势(世界力量对比和力量结构
的变动);经济全球化的影响;美苏争霸给世界和平造成威胁,也使自身实力遭
到削弱;欧共体和日本的崛起,挑战了美国的世界霸主地位;中国迅速崛起成为
世界政治舞台上的重要力量;发展中国家组成的第三世界有力地冲击着旧的国际
格局秩序。(7分)
(2)影响:行为体多元化出现,促进国际政治的变革;改变了原有的旧经济格
局,有利于世界经济的发展;推动国际秩序和规则的调整与变革,有利于建立公
正合理的国际政治经济新秩序;促进发展模式的多元化;推动大国战略关系的调
整;有利于世界的和平、稳定和发展。(8分)
{#{QQABSQQEggCAAIJAAAhCQwmSCEGQkBECAYgOQFAAoAAAQBNABCA=}#}郑州市 2023-2024 学年下期期末考试
高一历史试题卷
注意事项:
本试卷分第 I 卷 (选择题) 和第 II 卷 (非选择题) 两部分。考试时间 90 分钟, 满分 100 分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息, 然后在答题卡上作答, 在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
第 I 卷(选择题,共 60 分)
一、选择题 (共 30 小题, 每小题 2 分, 共 60 分。每小题只有一个选项符合题意, 请将符合题意的选项在答题卡中正确填涂。)
1. 古埃及人把尼罗河水泛滥之间的时间定为 1 年, 把 1 年分为 3 季 (泛滥季、播种季、收割季), 每季 4 个月, 一年共 12 个月, 每月 30 天, 岁末增加 5 天节日, 共计 365 日。这比精确的一回归年 (365.25 天) 仅少了 0.25 天。这表明
A. 古埃及历法领先世界 B. 自然环境决定了历法产生
C. 古埃及数学成就斐然 D. 历法与农业生产密切相关
2. 种姓制度在印度具有极强的生命力, 它将亲族、地位、等级、职业、阶级、 人种以及权力等都协调地组织为一体, 创造出强大、错综完整的分层体系。这反映了种姓制度
A. 适应国家治理的需要 B. 具有广泛的群众基础
C. 保证社会分工合理化 D. 限制了社会阶层流动
3.13 世纪的英国, 有一种类型的小庄园, 在这种庄园里有绝大部分或全部土地都是领主自营地, 根本没有或绝少有份地, 庄园的经营耕作主要靠雇佣工人, 庄园主对诸如农产品市场价格、劳动力价格、劳动生产率等问题比较关注, 材料说明这种庄园
A. 不利于英国城市经济发展 B. 是自然经济发展的产物
C. 孕育了农业资本主义因素 D. 增强了欧洲封建主势力
4. 中古西欧, 以教皇为代表的的教权体系与以国王为代表的王权体系同时存在于一个社会内部并发挥作用, 它们之间既有对抗与制约, 也存在合作与利用, 教权对王权的制约与抗衡, 使中古西欧的神性与俗性并驾齐驱。这说明中古西欧
A. 各国王权有不同程度的加强 B. 国家上层构建存在二元体制
C. 教会控制着人们的精神生活 D. 封建社会具有极强的稳定性
5. 拜占庭文明直接继承了古典时代希腊罗马文化遗产, 又兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化, 最终在皇权的主宰下, 拜占庭教会和世俗文化作为两大主流文化分支, 比肩并立。这反映了拜占庭帝国
A. 推动多元文化的交融 B. 通过对外扩张实现文化重塑
C. 实行开明的专制统治 D. 确立了世界文化中心的地位
6. 公元 676 年, 日本天智天皇在京城首设大学寮, 作为国立最高学府; 在地方的“国”设“国学”, 作为传授学术、培养官吏的教育机关。上述措施
A. 为日本培养了大批实用人才 B. 标志着日本教育制度的建立
C. 借鉴了当时中国的教育制度 D. 导致了地方割据势力的形成
7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述某帝国: 从坐落于秘鲁高原上的帝国首都向外派出军队和使节, 向西达到严寒地区, 向南和向北沿大山谷前进, 在西班牙人入侵之前, 他们已将其版图从厄瓜多尔扩大到智利中部。该帝国
A. 发明了独特的文字和历法 B. 修建了完善的道路系统
C. 全城水渠和道路纵横交错 D. 是西非重要的文化中心
8. 16 世纪, 欧洲人对大地形状和大小的认识发生了飞跃, 对地球表面的海陆分布和各自轮廓以及欧、亚、非、美、澳五大洲的形状也有了比较正确的认识。 据此可知
A. 地理大发现丰富了人们的地理知识 B. 地圆学说进一步得到证实
C. 欧洲的自然科学研究取得重大突破 D. 欧洲人普遍重视地理知识
9. 16 世纪, 西欧新开拓的通商地区有南非的好望角、东非的莫桑比克; 亚洲的波斯湾沿岸, 东南亚的马来半岛、摩鹿加群岛、印尼、菲律宾等地; 美洲的加勒比、秘鲁、巴西、智利等地。这表明
A. 商业贸易已向全球扩展 B. 殖民国家数量增多
C. 资本主义世界市场形成 D. 世界贸易中心转移
10. 在中世纪末期, 人们把那些研究希腊、罗马古典文学艺术的学者叫做 “人文学者”, 以区别于那些专搞基督教神学的神学家。由此可见, 文艺复兴
A. 反对宗教神学观念 B. 崇尚古典文学艺术
C. 代表资产阶级利益 D. 具有世俗化的倾向
11. 英国清教派领袖人物巴克斯特将禁欲主义作为重要的清教伦理, 他认为享乐浪费了时间, 这是首要的、而且原则上是最该死的罪孽, 只有行动、劳动, 而不是消闲和享乐才能增加上帝的荣耀。由此可见, 清教伦理
A. 推动欧洲文化教育事业的发展 B. 适应了资本主义发展的需要
C. 是对资本主义道德沦丧的反思 D. 极大地维护了天主教的权威
12. 美国从成立之初到 1824 年, 总统和国会候选人提名是由国会党团会议决定, 由于许多中下层人士根本无法被提名, 它常被批评为 “制造国王的会议”。 据此可知, 美国立国之初
A. 共和政体有名无实 B. 君主政治仍有遗留
C. 封建势力依然强大 D. 民主不具有广泛性
13. 下表为拿破仑战争前后欧洲主要国家出版物数量对比 (单位: 千册)。 据表可知, 拿破仑战争
国家 战前(约 1800 年) 战后初期(约 1815 年) 战后十年(约 1825 年)
法国 2500 1800 3200
德意志地区 800 500 1200
英国 4000 4500 6000
意大利 300 200 400
A. 改变了欧洲的政治文化格局 B. 加剧了欧洲文化的不均衡性
C. 有利于浪漫主义思潮的传播 D. 客观上提高欧洲文化生产力
14. 英国传统体育残酷血腥, 19 世纪 30 年代, 新教卫斯理宗教导工人远离堕落的体育运动, 议会也颁布法令, 压制混乱、暴力的体育运动, 体育朝规范化、 文明化方向发展。英国体育理念的转变是基于
A. 宗教改革的深入发展 B. 经济转型的内在要求
C. 人文意识的持续强化 D. 政治制度的渐进变革
15. 马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中提出了“异化劳动”的概念, 认为 “工人生产的越多, 他能够消费的越少; 他创造的价值越多, 他自己越没有价值、 越低贱……劳动越机巧, 工人越愚笨, 越成为自然界的奴隶”, 这表明马克思
A. 抨击资本主义阻碍了社会进步 B. 对机器大生产持反对态度
C. 探索资本主义经济的内在矛盾 D. 揭示了工人阶级的局限性
16.19 世纪七八十年代, 德国殖民扩张以民间为先锋, 政府背后支持; 1898 年,德国以军事和外交手段施压,强租中国胶州湾; 1905 年, 威廉二世声称摩洛哥应对所有国家开放。这反映出
A. 国家实力影响殖民扩张 B. 列强间殖民竞争激烈
C. 门户开放政策开始实施 D. 德国实现了国家统一
17. 日本自由民权运动领袖板垣退助在《关于台湾同化会首倡》一文中提出 “精神教育不行, 则爱国心无由而生, 爱国心不生, 则如何能养成完全之国民乎”, 强调“统治台湾之根本唯有采取同化主义”。材料表明
A. 台湾的反割台斗争激烈 B. 东亚殖民格局发生变化
C. 日本平等对待台湾民众 D. 殖民的手段具有隐蔽性
18. 下表是学者统计的 1900-1929 年部分国家人均国内生产总值的数据, 该数据表明
单位: 1990 国际元
年份 阿根廷 巴西 墨西哥 智利 秘鲁 乌拉圭 委内瑞拉
1900 2756 678 1366 1949 817 2219 821
1910 2822 769 1694 2472 975 3136 886
1920 3473 963 1823 2430 1331 2674 1173
1929 4367 1137 1757 3396 1619 3847 3426
A. 拉美多国成为中等收入国家 B. 拉美独立的条件日益成熟
C. 拉美地区经济实力有所增强 D. 美国金元外交的效果显著
19. 下表是 1910-1913 年欧洲部分国家的主要工业品年均产量数据 (单位:公吨)。这可以用来说明
产品 英国 法国 德国
煤(褐煤) 2. 92 亿 3990 万 2. 515 亿
生铁 979.2 万 466. 4 万 1482.9 万
钢 694 万 409 万 1534 万
A. 第一次世界大战爆发的经济根源 B. 资本主义国家进入帝国主义阶段
C. 德国代替了英国的世界工厂地位 D. 英法为主导的国际秩序开始改变
20. 1923 年, 美国提出 “道威斯计划”, 其主要内容是变削弱德国的政策为复兴德国的方针, 同时在一定程度上满足法国获得赔偿的要求。至此, 战后一直困扰欧洲稳定的德国赔偿问题得到了暂时解决, 法德矛盾趋于缓和。美国此举意在
A. 控诉凡尔赛合约的不公正性 B. 推动战后欧洲的重建
C. 保持欧洲稳定便于经济扩张 D. 建立公正的国际秩序
21. 列宁认为, 在一个落后的、小农占优势的国家里, 单凭自己的力量直接向社会主义过渡是不可能的。于是只好退却, 退到社会发展的现实基础上。为此, 苏俄
A. 实行余粮收集制 B. 调整了国家和农民的关系
C. 开展农业集体化 D. 实行资本主义新经济政策
22. 某一时期, 列强不得不承认民族平等、民族自决原则, 对未独立的殖民地转而采取了所谓的 “委任统治”形式, 列强的殖民统治范围大大缩小, 再也不能随便奴役民族独立的国家了。据此可知, 该时期的民族独立运动
A. 摧毁了资本主义世界殖民体系 B. 促使欧洲封建势力进一步瓦解
C. 冲击了列强强权政治的国际秩序 D. 推动世界格局朝多极化方向发展
23. 1937-1938 年,农业国对工业国的关税,匈牙利由 增至 , 保加利亚由 增至 ,西班牙由 增至 ; 工业国对农业国的关税,德国由 增至 ,法国由 增至 ,意大利由 增至 。由此推知
A. 经济危机的影响逐渐消失 B. 资本主义国家的经济政策趋同
C. 各国提高关税以扩大出口 D. 国际商战加速世界大战的爆发
24. 二战后期, 比利时人和荷兰人之间开始进行关税同盟的谈判, 希腊人与南斯拉夫人签订了协议, 比利时外交大臣希望比利时、荷兰和法国以及三国的殖民帝国进行经济、政治和军事的联合。出现该现象的原因是
A. 欧洲联合思想的出现 B. 二战使西欧普遍衰落
C. 美苏两极格局的形成 D. 反法西斯战争的需要
25. 有学者认为, 二战后, 随着和平的来临, 美国经济会重新转向衰退。避免经济萧条的途径就是增加对外贸易, 但如果世界其他地区关闭其市场, 美国就无法在海外竞争。为此, 美国
A. 积极倡导国际贸易自由化 B. 努力促成联合国的成立
C. 建立了国际货币基金组织 D. 强化国家干预经济发展
26. 20 世纪 80 年代, 美国对靠石油出口赚取外汇的苏联实施了“沙特行动”, 即与沙特阿拉伯暗中达成协议, 鼓励沙特阿拉伯增加石油生产和出口, 打压石油价格。这一行动
A. 加速了苏联经济的崩溃 B. 是美国战略防御计划的一部分
C. 促使美苏关系走向缓和 D. 导致资本主义国家出现“滞胀”
27. 独立后的非洲国家对外来现代文明采取了拿来主义态度, 基本走出了三种发展道路: 资本主义、以社会主义为发展方向的非资本主义、以传统村社为基础的社会主义。从结果来看, 都不尽如人意。由此可以推知
A. 殖民主义制约着非洲发展 B. 传统文明与现代文明融合艰难
C. 非洲国家经济发展不平衡 D. 发展道路选择受国际局势影响
28. 2013 年 11 月, 美国政府宣称放弃长期以来坚持的 "门罗主义", 然而就在当天, 它对古巴进行了抨击。此后, 美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。美国的做法说明
A. 拉丁美洲的全球战略地位下降 B. 发展中国家国际地位的提升
C. 美国维持霸权的目标并未改变 D. 世界殖民体系仍未完全崩溃
29. 中国加入 WTO 以来, 国内市场进一步开放, 出口贸易取得较大幅度增长, 但一些国家针对中国的贸易保护措施有所增加, 导致贸易摩擦频频发生, 对中国的经济和出口贸易产生了相当大的负面影响。材料表明
A. “逆全球化”思潮成为主流 B. 国际经济新秩序亟需建立
C. 国际经济竞争呈现新趋势 D. 世界贸易组织未发挥作用
30. 乌克兰与俄罗斯之间的冲突已经持续了数月, 双方都承受了沉重的代价, 这场冲突不仅给两国造成了巨大的人员伤亡和经济损失, 还加剧了全球范围内的不稳定性和不确定性。据此可知, 当今世界
A. 应加快全球治理体系变革 B. 多极化的趋势日益加强
C. 和平与发展仍是时代主题 D. 国际格局因战争而改变
第 II 卷(选择题, 共 40 分)
二、非选择题: 共 40 分, 其中第 31 题 10 分, 第 32 题 15 分, 第 33 题 15 分
31. 阅读材料, 完成下列要求。(10 分)
古希腊文化在西方历史文化中具有举足轻重的地位, 古希腊露天剧场作为传承和发扬戏剧文化的重要载体, 奠定了之后古希腊建筑产业和建筑理念的基石。
材料 古希腊剧场大多为露天剧场, 是凝聚古希腊人的场所, 其建造环境的开放和用途都体现出公共性的设计理念。狄奥尼索斯剧场依山而建, 在平地上建造固定的演出舞台, 依照山势用石块铺造出呈半圆形的观众席。整个剧场以圆形舞台为中心, 圆形内的 3 个正方形顶点所延伸出去的线, 将观众席分成 7 块区域。为了方便观众出入, 沿同心圆方向设置了横向的圆弧形通道, 将观众席分为 8 层, 体现了几何规律在剧场设计中的应用。同时座位排列的特殊设计可以让舞台上的声音得到更好的传播, 观众席朝北略偏东和舞台朝西南略偏西的设计, 可以避免观众被阳光直射, 并保证舞台光照的充足。这些设计都是剧场空间中观众与演员之间、演员与剧场之间互动的基本条件, 这样的露天式剧场一直延续至中世纪。
——摘编自袁琪《古希腊剧场建筑理念对现代剧场设计的影响研究》
(1) 根据材料, 概括古希腊剧场的设计理念。(4 分)
(2) 根据材料并结合所学知识, 分析古希腊剧场产生的历史背景。(6 分)
32. 阅读材料, 完成下列要求。(15 分)
马克思认为, 技术的变化和革新乃是由社会制度、社会习俗和社会行为的变化所引起。
材料一 工业革命的必要前提是: 这个国家的经济、政治结构等具备以下条件。英国 1215 年的《大宪章》确立了 “王在法下”的原则, 开创了英国 “自由” 的传统, 经过 17 世纪革命, 有产者牢牢地掌握了政权, 经济的成长不会因有可能威胁到国王的个人权力而受到压制; 英国贵族不享有免税权, 迫使他们重视经济活动, 用一切办法来改良农业、经营工、矿等, 以避免经济实力日益增强的中等阶级的竞争威胁, 英国人此时还形成了 “合理谋利”的精神, 这种精神更要求通过发展生产创造新财富以求致富, 要求谋利者在生产过程中发挥作用; 英国还建立了世界上最早的知识产权保护体系和皇家科学院。
——摘编自钱乘旦等《何以“大分流”——英国工业革命的社会、文化和心理因素解读》
材料二 德国的崛起是以市场需求为基础, 企业与政府合作, 共同推动经济技术发展的最好例证。一方面德国企业千方百计提高产品质量标准, 依靠高度合理化的生产体制, 德国将世界市场上合成工业的垄断权从英国人手里成功夺得。另一方面, 德国政府鼓励“技术接收”, 1886-1890 四年间, 德国六家大公司购买了 948 项英国专利。在国家的支持下, 德国银行向本国公司提供数量远远超过英国公司所能运用的资金, 使它们能够尽可能地进行科技研究, 尽可能集中力量办好以科学为基础的工业, 把工业领导权交给科学家而不是金融家, 甚至银行也有科学顾问。 1763 年, 普鲁士就颁布了强迫教育的法令, 开启义务教育。
——摘编自马克垚主编《世界文明史(下)》
(1) 根据材料一, 概括英国工业革命的必要前提。(6 分)
(2) 根据材料二并结合所学知识, 分析第二次工业革命中德国科技迅速发展的原因, 并略述从中得到的启示。(9 分)
33. 阅读材料, 完成下列要求。(15 分)
材料 国际格局多极化发展趋势变化的动因是世界力量对比和力量结构的变动。多极化不仅包括大国之间的关系, 还包括广大发展中国家作为总体在国际政治舞台上影响的扩大。同时, “行为体多元化”已经出现, 国际组织、地区组织、社会组织等也成为影响国际事务的一种因素。新兴和发展中经济群体的崛起是在经济全球化加速发展的状况下发生的, 改变了世界经济原有的美、日、 欧三足鼎立的局面。在这一变局之下, 一方面普遍要求改革与时代已经不相适应的旧秩序, 另一方面发展模式多元化重新成为国际关系学说的重要话题, 承认并尊重文化多样性和发展模式多元化是多极化时代的重要国际关系原则。 此外, 多极化格局形成大国之间战略相互协调与相互制衡的复杂关系, 应运而生的是大国之间各种称谓的战略伙伴关系, 这种关系既非过去的同盟关系, 也非昔日的全面对抗, 而是大国关系的稳定剂, 以维系双边和多边关系共同战略利益。
——摘编自吴兴唐《国际格局多极化的新发展趋势》
(1) 根据材料并结合所学知识, 分析国际格局多极化发展趋势变化的动因。 (7 分)
(2) 根据材料并结合所学知识, 简析国际格局多极化发展趋势的影响。(8 分)
同课章节目录