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1新设计2新设计3新设计4教学目标
1、通过学习澳大利亚民歌，了解大洋洲的音乐文化。
2、能有感情地演唱《剪羊毛》，分析曲式结构。
5学情分析6重点难点
能有感情地演唱《剪羊毛》
7教学过程
7.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】歌曲《剪羊毛》
听一听，拍一拍：
师：今天老师带来一个节奏，听听，看看，谁会拍？
（1）：X X X XX XX | X X X X |
师：听听，有什么时不同？谁会？
（2）：X X ·X XX XX | X X ·X X –
活动2【讲授】剪羊毛
节奏学习：读读拍拍：
师：看，这个，谁会拍？谁会读？
1出示：X X ·X XX XX | X X ·X X –|X X ·X X X·X | X X ·X X –
师：老师给这个节奏编了旋律，我们来听一听，唱一唱？
2出示旋律：加词模唱
师：同学们不仅节奏拍得好，唱得也不错，现在老师来考考你，听听？拍拍？谁会？
3出示节奏X XX X X| XO XO X O | X XX X X| XO XO X O
师：谁来读一下，
4指名读拍节奏XO XO X O |，
师：老师也编了旋律，我们来唱一唱？
5、随琴视唱：（咔嚓）模唱
师：听听这首歌曲中有没出现刚才我们唱过的旋律？
活动3【活动】剪羊毛
播放歌曲：感受歌曲的情绪
师：刚看到同学听歌哼了起来，看来大家都听出来了，歌曲给你带来怎样的心情？（愉快、欢快）有出现过刚唱过的旋律吗？（有）
师：那我们再来听听，看歌曲一共有几个乐句？下面听老师来演奏一遍。
活动4【活动】剪羊毛
五、了解澳大利亚：
师：“同学们用不同的力度和情绪表现了A\B乐句”下面我们来完整地听听，这首家喻户晓的曲。
1、听范唱： 这是家喻户晓的歌曲，知道在哪不/（澳大利亚）是大洋州国土面积最大的国家，我们去景色迷人的大洋洲看看吧！
我们来了解一下澳大利亚？
2、简介澳大利亚：播放图
看看这是什么？（袋鼠、树袋熊）什么最多？（羊）澳大利亚美吗？
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，各地都有为牧民举办的类似“庙会”的节节日，一般都在春天举行，最吸引人的就就是“剪羊毛比赛”全澳大利亚大于有15000人参加，他们剪一只羊的毛都不用用三分钟。
3、小结：剪羊毛 主要的劳动，给澳大利亚人带来了？什么？（劳动的幸福、快乐）让我们再来感 受下劳动人民快乐劳动的情景，
活动5【活动】剪羊毛
六、学唱歌曲，指导唱好。
1、听范唱：随乐律动剪
师：刚才说用怎样的情绪来表现草原呈现白色一片呢？
2、指导唱好：A句。
问：歌曲中唱到剪羊毛是哪几个字？50 10 20 （咔嚓响）你会怎么做？羊毛像什么？10 30 10（像丝棉）你会怎么表现？
3、指导唱好：B句。
师：只要我们大家，用什么心情来唱
4随琴指导唱好C句。
师：剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、师生接龙唱
6、男女接龙唱
7、完整地随伴奏唱。唱得好吗？要注意听节奏（快一点）
8、指导随伴奏有感情地唱。
9、点唱：老师来唱，我点到谁谁说来接唱下一句。
10、加动作唱：模仿剪羊毛的动作来唱一遍。
活动6【活动】剪羊毛
七、 小结：这节课，感受了大洋州音乐的特点，体验了澳大利亚人通过劳动来创造幸福生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。现在，就让我们用热情、饱满的情绪，轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。结束。
7.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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