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1教学目标
1．熟读课文，掌握文中慨然、幡然悔悟、倏然、逃避、司马彤等生字词。
2. 从整体上把握文章的内容，体会作者对人性的思考。
3. 通过领悟文章内涵，培养学生健全的人格和正确的价值观。
2知识链接——作者介绍
王鼎钧曾用名方以直，山东临沂市人，他的著作以散文最丰，成就最大。被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”20世纪70年代他的 《人生三书》（《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》），在台湾总发行量60万册。他淡薄名利，穷毕生之力“写出全人类的问题”，风格多样，题材丰富。
贾平凹(wā)，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。著有小说集《兵娃》《腊月·正月》《天狗》《晚唱》《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《浮躁》《废都》《白夜》，自传体长篇小说《我是农民》等。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】半截故事、听来的故事
预习检测案
1.独立给下列加点的字注音，解释词语。小组长负责检查落实。慨然（ ） 幡然悔悟（ ） 倏然（ ）
逃避（ ） 步卒（ ） 司马彤（ ）
幡然悔悟：
孔武有力：
合作探究案
（组内以自己喜欢的方式朗读课文，个人先独学，后对学、群学）
一、《半截故事》《听来的故事》中人物的结局如何？作者对人物死因持怎样的态度？（请找出相关语段解析）
结局
作者对死因的态度
《半截故事》
《听来的故事》
二、《周处》中周处的结局和作者的态度又分别是什么？（请找出相关语段解析） 拓展提升案
（个人思考、动笔，积极展示）
一、《半截故事》中为什么周处的前半截故事是家喻户晓的，而后半截故事被人埋起来？导演为何要断然拒绝拍后半截故事？《听来的故事》中英雄做了好事反而被毒杀的原因是什么？
二、学习了两篇课文后，你有怎样的想法或感慨？请用几句话写出来并说出来。
作业练习案
1.下列词语中有错别字的两项是 （ ）
A. 慨然答应 入水斩姣 仕途 御史
B. 家喻户晓 逃避则任 断然 敬畏
C. 全军覆没 纳粮当兵 搏斗 祸害
D. 疑惑不解 不惜血本 许诺 阻隔
2.下列说法有误的一项是 （ ）
A..王鼎钧认为长久以来，人们不愿提起周处后来被冤枉死的故事。
B. 贾平凹所作的《听来的故事》不只是转述别人的故事，也有自己的思想。
C. 大家认为《三顾茅庐》写得好，好在曲折。
D. 知道周处故事的现代人并不多，是因为周处本来就是刘义庆虚构的人物。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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