(共9张PPT)
半截故事
王鼎钧
永昌六中：祁蕾
周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。51岁时移居美国，一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》三本励志小品文），在台湾总发行量60万册。他淡泊名利，穷毕生之力于“写出全人类的问题”，风格多样，题材丰富。
幡然（ ） 倏然（ ） 彤云（ ）
仕（ ）途 御（ ）史 覆（ ）没
当头棒喝：原为佛教禅宗用语，这里指使人醒悟 的警告。
孔武有力：威武而有力量。
倏然：这里形容极快。
幡然悔悟：形容很快悔改醒悟幡。
fān shū tóng
shì yù fù
评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲道理,直接发表意见的文章。
自主学习 整体感知
1.请同学们默读文章的1-5段，你认为周处是一个怎样的人？要求从文本中找出依据，分析人物。（学生默读课文，在文中勾画词句）
2.请同学们默读文章的6-8段，周处步入仕途之后，性格有没有改变？虽然知道司马彤居心不良，可周处还是决心上战场，为什么？
3.请同学们阅读这两部分文字，并把两部分文字结合理解，说说对周处有怎样的评价或新的感受。
合作探究 揭示主题
1.作者王鼎钧补出来的半截故事，不仅仅是让我们了解一个不一样的周处。这个英雄成为悲剧的真正原因是什么？请同学们从文中找到相关的内容。
2.作者在第八段写道“至于覆灭的五千步卒，谁无父母，谁无兄弟，谁无尘世的贪恋，谁无生存的权利？他们纳粮当兵，敬畏官吏，何负于晋？”。这句话句式有何特点，有怎样的表达效果。
3.导演为什么不愿意把周处的真实一生拍摄出来呢？作者在文章最后说“那是他懂，我不懂。现在我懂，你懂不懂？”。作者懂得的是什么？
布置作业：
1.完成练习册。
2.预习《听来的故事》。
谢谢！
