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1教学目标
1．欣赏《马刀舞》，体验乐曲所表现的热情奔放的气氛，了解管弦乐丰富的表现力； 2．分析乐曲结构，认识带再现的三部曲式； 3．训练学生的音乐听觉及正确的音响感知，并提高对音乐作品的感知、理解、联想能力，开阔其音乐视野、培养良好的听赏习惯。
2学情分析
《马刀舞曲》是花城出版社六年级下册第四单元《舞蹈音乐天地》的欣赏歌曲。本课要求能分别听出弦乐组、木管组和铜管组演奏的音乐片段，并模仿相应乐器演奏的姿势。
3重点难点
分析乐曲结构，同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同点与不同点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
1、聆听2首管弦乐作品2、复习管弦乐的音乐常识 复习学过的音乐知识，导入新课。
活动2【讲授】学习新知
1、初听全曲（交响乐版） 学生感受音乐的情绪，培养学生的音乐鉴赏能力。
2、介绍作者以及相关资料
活动3【活动】乐曲对比分析
提问：听完乐曲后，你认为全曲可以分成几个部分？ 1、分析第一部分 学生从乐曲情绪、音乐的形象、使用的乐器等方面谈自己的感受。 2、分析第二部分 学生听后说出与第一部分在情绪、节奏、旋律上有什么区别。 3、分析第三部分（1）介绍音乐知识，教师为学生讲解带再现的三步曲式。（2）学生听出主奏乐器，了解乐器音色，并用动作表现出来。对于多种演奏形式，学生自由发表自己的见解。
活动4【练习】小游戏
模仿小能手 将学生分为铜管组、弦乐组和木管组，欣赏完《马刀舞曲》全曲后，听到或看到自己组乐曲演奏的时候，模仿看到乐器的演奏方式。
活动5【测试】欣赏不同版本的《马刀舞曲》
1、小提琴+钢琴
2、手风
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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