统编版2024-2024学年语文三年级下册第二单元试题（无答案）

统编版三年级语文（下册）单元达标题
第二单元
命题人: 唐姗姗 蒲晓斐 审核人：魏增英
（总分100分，规范分5分）
一、选择题（10分，每题2分）
1.下列词语书写正确的一组是（ ）
A.和睦相处 相题并论 叶公好龙 灰心丧气
B.无忧无虑 朴素美观 滥竽充数 翻来覆去
C.自相茅盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天
D.杯弓蛇影 老马识途 买椟还珠 没精打彩
2.书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对（ ）
A.字的间架结构 B.横画或竖画较多的字 C.竖画较多的字 D.横画较多的字
3.下列不属于《伊索寓言》的是（ ）
A.《农夫和蛇》 B.《狐狸和葡萄》 C.《狗的友谊》 D.《龟兔赛跑》
4.下面句子中划线的字解释正确的一项是（ ）
因释其未而守株，冀复得兔。
A.因：因为 冀：河北省的别称 B.因：于是 冀：希望
C.因：凭借，根据 冀：希望 D.因：因此 冀：河北省的别称
5.下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ）
A.传记故事中有很多美丽的传说。
B.妹妹长大了，不再任性的撒娇，会去田里帮爷爷撒种。
C.鹿从池水里看到自己匀称的身段，心里觉得很称心如意。
D.春节到了，小区内禁止燃放鞭炮，但亲人相见仍然情不自禁地互送祝福。
二、字词乐园（10 分）
6.铁罐很ào màn（ ） ，瞧不起qiān xū（ ）的陶罐，觉得它很nuò ruò （ ）。
7.小鹿欣赏着自己水中的dào yǐnɡ（ ），那yún chèn（ ）的身段，令它自己都jīnɡ tàn （ ）不已。
8.nónɡ ɡēnɡ （ ）时代的人们，创作了许多美丽的chuán shuō（ ），而 shǒu zhū dài tù（ ）是个寓言故事。
三、积累运用（26分）
9.把下列词语补充完整并选择恰当的成语填空。(12分）
掩( )盗( ) ( )辕( )辙 相( )并( ) 井（ ）之（ ）
( )( )不断 没( )打( ) ( )蛇( )足 （ ）人（ ）天
(1)我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以( )， 也不可以盲(mánɡ)目乐观。
(2)我们要多学习，多实践，不要像( )一样目光短浅，没什么见识。
(3)他认为这样做恰到好处，而实际上却是( )，多此一举。
(4)我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要( )，自欺欺人。
10.课文回顾。（12分）
（1）根据课文理解填空。(5分)
寓言是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。 《陶罐与铁罐》中 的陶罐和 的铁罐走进我们的视线，告诉我们 。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是 救了自己，而险些因 送了命。这个故事告诉我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来决定他们的价值。
（2）照样子写词语，再任选一个写一句话。(5分，词1分，写句子2分)
翻来覆去： 津津有味：
无忧无虑： 造句：
（3）读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。(2分，每题1分)
A.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
妈妈 ：“你真是太棒了!”
B.“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“我数学终于考了满分啦!”姐姐 。
11.口语交际（2分）
三年级五班的同学在班会上进行了一次激烈的讨论，讨论的内容是——该不该实行班干部轮流制度。假如你是这个班级的一员，针对这一问题，谈谈你的看法。
四、快乐阅读（19分）
（一）故事一
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊 ”
那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
故事二
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳(chuō)不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢 ”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
12.把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。(2分)
13.这两个故事的名字用成语表示分别是 和 。(2分)
14.故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗 请发表你的看法。(2分)
15.这两则故事分别讽刺了怎样的人 选一选。(2分)故事一：（ ）故事二：（ ）
A.思想方法保守僵化，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
B.做事、说话前后相抵触的人。
（二） 蚊子和狮子
一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的!我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢 你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看!”
小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位――鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。
狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。
蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。
“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”
16.这则寓言写了 、 和 三种动物。(3分)
17.在写法上，本文通篇都采用的是( )手法。(2分)
A.比喻 B.拟人 C.夸张
18.文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是（ ）（2分）
A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。
C.两次描写的作用相同，表现蚊子骄傲、不可一世的心态。
19.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败
20.这则寓言告诉我们什么道理 (2分)
五、快乐习作（30 分）
提示：图中的同学们在干什么？现场的气氛是怎样的？同学们脸上的神情怎样？他们又会说些什么呢？请你发挥想象，把图中的情景描述下来。题目自拟，语句通顺。字数300字左右。