23 鸟的天堂 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第七单元 自然之趣
初步体会课文中的静态描写和动态描写
学习描写景物的变化
鸟的天堂
写景抒情散文
巴金，原名李尧棠，当代著名作家，著有长篇小说《家》、《春》、《秋》（合称“激流三部曲”）。曾任全国政协副主席，中国作家协会主席。
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这株榕树生长在一座小岛上，位于广东省。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。
榕树树冠巨大，笼罩着18亩左右的河面（约１万平方米，相当于１所学校那么大）。被称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
（1）一个朋友解开了绳，拿起竹竿拨桨。
（2）枝干的数目不可计数。
（3）那么多绿叶，一簇堆在一簇上面，不留一点儿缝隙。
（4）涨潮的时候，河水会冲上岸去。
（5）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（联系上下文理解）
识记字词
计与数意思相同，表示“查点数目”
g n
sh
fèng
yìng
xi
暇
zhǎng
g n
暇：空闲
jiǎng
活动一 想象早晚画面，体会动静
作者分别描写了几次看到“鸟的天堂”的情景，说说他们有什么不同。
第一次：傍晚，看到了一株静静的大榕树。
第二次：早晨，看到了众鸟纷飞的热闹场景。
找出文中记叙第一次去和第二次去的段落
第5-9自然段 第10-13自然段
作者第一次去“鸟的天堂”看见了大榕树，请你默读课文5-9自然段，找出描写大榕树的句子，与同学合作概括“鸟的天堂”的特点。
活动一 想象早晚画面，体会动静
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
远看：茂盛、绿、大……
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
近看：翠绿、繁密、生机勃勃……
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
内心渴望见到许多小鸟，但是却一只都没有见到，心里感到失望，又产生疑惑……
作者运用静态描写，写出大榕树枝繁叶茂，非常适合小鸟居住，为下文写小鸟做了铺垫。
作者第二次去“鸟的天堂”是什么时候？
默读课文10-13自然段，说一说作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
静寂
一只鸟叫
群鸟飞鸣
画眉鸟
作者先整体描写了“热闹”场面，再具体描写一只兴奋的画眉鸟，这就是点面结合的写作方法。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
体会写法之妙
鸟形
鸟姿
鸟影
鸟声
作者写第二次到鸟的天堂，写了鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿，群鸟欢飞鸣叫，采用了点面结合的方法，运用动态描写，把小鸟的快乐自由生活写得淋漓尽致。
活动一 想象早晚画面，体会动静
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
“鸟的天堂”指的是大榕树，是特定称谓。作者看到大榕树给鸟儿提供了适合鸟类生存的自然环境，又有人类的保护，鸟儿在这里生活得自由自在、幸福快乐，真的像天堂一样，所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂。
活动二 读准语气节奏，感受动静
节奏平缓，读出看清榕树后的赞美与感慨
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
静态描写
动态描写
由慢到快，读出我们的惊喜和鸟儿的快乐
活动二 读准语气节奏，感受动静
榕树正值茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
背诵这一段
体会了课文中的静态描写和动态描写
感受了大榕树早晚景色的变化
收束
活动三 小练笔
认真耐心默读课文，请根据课文的内容想象傍晚“鸟的天堂”和早晨“鸟的天堂”的画面。
请你来当“小作家”，根据文章内容，再次组织语言运用几个四字词语，诗意地描写你想象到的画面。
1.傍晚“鸟的天堂”
提示：枝繁叶茂、郁郁苍苍、生机勃勃、浓阴蔽日、密密层层、根深叶茂、苍翠欲滴、枝叶婆娑、葱葱茏茏、不可计数、青枝绿叶、根株盘结……
这美丽的南国的树！
2.早晨“鸟的天堂”
提示：自由自在、忽飞忽落、振翅高飞、迎风展翅、鸣声悦耳、百啭千鸣、叽叽喳喳、声脆如铃、应接不暇、百鸟争鸣、群鸟飞鸣、众鸟盘旋……
这的确是鸟的天堂啊！
活动三 小练笔
活动三 小练笔
傍晚“鸟的天堂”
这株大榕树卧在水面上，不可计数的枝干根株盘结，密密层层的绿叶压满枝头，一簇堆在另一簇上面，枝叶婆娑间更是显得生气勃勃，这美丽的南国的树！
早晨“鸟的天堂”
鸟儿随着掌声出现在我们的视野，一些鸟儿站在枝头百啭千鸣，一些鸟儿忽飞忽落自由自在，众鸟盘旋，声脆如铃，让我们看得应接不暇，这的确是鸟的天堂啊！
静态描写
动态描写