Unit 6 In a nature park Part B&C Read and write~Story time表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 In a nature park Part B&C Read and write~Story time表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-07-11 17:48:03 | ||
图片预览
文档简介
Pep五上Unit6 In a nature park B read and write教学设计
课题 B read and write 单元 Unit6 In a nature park 学科 English 年级 五
学习 目标 1.能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。 2.能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色 并能正确的书写四会单词和句子。
重点 能够听懂、正确理解短文。
难点 运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sharp eyes 复习village,mountain... 2.Talk about the pictures Is there a … in the nature park Yes, there is. / No, there isn’t. Are there any … in the nature park Yes, there are. / No, there aren’t. 玩游戏 对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Pre-reading Look at the picture. Guess. Where is Robin Robin is at Mr. Jones’ house. Maybe he is …. What does Robin do at Jones’ house Try to guess. （试着猜一下Robin 在Mr Jones’ 的房子里做什么） Robin draws 2.While-reading A.Read the text quickly and circle the things in the nature park
(快速读短文圈出自然公园里有什么) B.A high mountain/a small village... Read carefully and locate the nature park,village,lake and ducks. Underline the key words. (认真读短文找到公园、村庄、湖和鸭子的位置画出表示位置的词语) Near/in front of/near... 3.Post-reading Robin would like to draw a picture of the park. Can you help 猜一猜 说一说 看文本 圈一圈 说一说 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
重点训练和总结 Let’s check. Listen and tick or cross. Listen again and answer the questions. Let’s wrap it up. Language point. Story time Summary： 词汇：high 语法： There be句型的一般疑问句 Is there + a/an + 单数名词(+介词短语) Are there + any + 复数名词(+介词短语) 选择 听音回答 知识点 故事时间 总结 在这些活动的操练下帮助学生更好的消化吸收本堂课程内容。
课题 B read and write 单元 Unit6 In a nature park 学科 English 年级 五
学习 目标 1.能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。 2.能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色 并能正确的书写四会单词和句子。
重点 能够听懂、正确理解短文。
难点 运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sharp eyes 复习village,mountain... 2.Talk about the pictures Is there a … in the nature park Yes, there is. / No, there isn’t. Are there any … in the nature park Yes, there are. / No, there aren’t. 玩游戏 对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Pre-reading Look at the picture. Guess. Where is Robin Robin is at Mr. Jones’ house. Maybe he is …. What does Robin do at Jones’ house Try to guess. （试着猜一下Robin 在Mr Jones’ 的房子里做什么） Robin draws 2.While-reading A.Read the text quickly and circle the things in the nature park
(快速读短文圈出自然公园里有什么) B.A high mountain/a small village... Read carefully and locate the nature park,village,lake and ducks. Underline the key words. (认真读短文找到公园、村庄、湖和鸭子的位置画出表示位置的词语) Near/in front of/near... 3.Post-reading Robin would like to draw a picture of the park. Can you help 猜一猜 说一说 看文本 圈一圈 说一说 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
重点训练和总结 Let’s check. Listen and tick or cross. Listen again and answer the questions. Let’s wrap it up. Language point. Story time Summary： 词汇：high 语法： There be句型的一般疑问句 Is there + a/an + 单数名词(+介词短语) Are there + any + 复数名词(+介词短语) 选择 听音回答 知识点 故事时间 总结 在这些活动的操练下帮助学生更好的消化吸收本堂课程内容。