第9课 对外开放 教案

9 对外开放
教学目标
1.知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，理解中国加入世贸组织的作用。
2.通过分析材料、运用地图等方式了解对外开放的过程和作用。
3.认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
教学重难点
重点：经济特区的建立
难点：对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织的意义
教学过程
课堂导入
在上课之前呢我们先来看几幅图片，同学们请看，有美国的快餐、日本的动漫、德国的汽车，在今天的中国，有无数个类似与这样的外国品牌在中国落户，这让我们的生活更加丰富多彩，这得益于什么呢？
生回答：人民的辛勤劳动，综合国力的增强
过渡句：除此之外，国家的政策也起到重大作用，这就是我们今天要学习的第九课，对外开放，接下来我们就一起来了解一下这项伟大的政策。
二、新授课
（一）自主预习
师：接下来同学们就带着这两个问题一起来阅读课本，并完成大屏幕上的填空。时间到，哪位同学愿意来回答呢？
学生举手回答，课件展示。
合作探究
我国为什么要对外开放？
学生阅读材料进行小组讨论并总结答案，时间3分钟。教师总结归纳答案：世界经济发展形势的需要，历史经验教训的总结，中国自身经济发展的需要。
2、对外开放的过程
过渡句：俗话说：万事开头难，面对经济如此困难的状况，国家如何开展这项工作呢？
学生回答：建立经济特区。
师提问：经济特区首先建立在那些地方以及原因？经济特区“特”在哪里？
播放视频并展示问题
生回答：四个经济特区分别是深圳，珠海，汕头，厦门。主要集中在广东，福建两个省份。经济特区的“特”特殊在什么地方呢，这位同学说了，特指的是特殊的经济政策和经济管理体制，在进出口、减免税等方面有优惠条件。
过渡句：当时中央财政并不富裕，于是就用这种方式吸引外资搞建设。经济特区的建立效果如何呢？我们以深圳为例来看
展示深圳开放前和开放后的图片对比
师：1978年，深圳由一个小渔村变成了如今的大都市。经济特区初见成效，验证了我国对外开放的正确性，极大地推动了国内的进一步改革，为发展社会主义经济起到了极为重要的作用。
过渡句：有了试点的成功，党中央进一步扩大对外经济交流。
展示课件，学生根据屏幕上给出的时间找出中国对外开放的步骤。
学生回答：1984年开放了14个沿海开放城市，1985年开放了沿海经济开放区。分别是长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲，后来又开放了环渤海地区。1988年建立了海南岛经济特区，1990年建立上海浦东经济开发区，1992年逐步深入到内地，开放城市也逐渐由省会城市发展到县区城市。
展示沿海开放城市的顺口溜，一分钟记忆时间，江海连波通三州，秦皇云烟上青天。
师：我们可以发现中国的对外开放是有计划有步骤地，从地图中我们能非常清晰的看到对外开放的特点
提问：能看到什么特点？
学生回答：从沿海到内陆，从东往西。
师：仔细观察地图，如果将四个经济特区当成4个点，那么14个沿海开放城市就形成了一条线，所以我们还可以将对外开放的特点概括为点线面结合
提问：由此观察到形成的开放格局是什么：
学生回答：经济特区，沿海开放城市，沿海经济开放区，全方位，多层次，宽领域的对外开放格局
师：全方位指的是无论对于资本主义国家还是社会主义国家，发展中国家还是发达国家，都实行开放的政策；多层次是指开放地域经历了从沿海到内地，从东往西，从点到线到面；宽领域是指开放领域不仅只有经济，还包括科技，文化，医疗卫生等领域。
师：经过对外开放中国经济有了很大进步，然而真正推动国内生产总值飞速发展的事件就是2001年中国加入世贸组织，为此我们付出了巨大的努力。
播放视频，提问加入世贸组织给中国带来了什么？
学生回答：加入世贸组织有助于我国经济进入全球市场，极大的推动我国的对外开放，为我国参与经济全球化开辟了新途径。
过渡句：为了使大家清晰的感受到我国对外开放以来的成就，尤其是加入世贸组织之后的成就，我们来看一组数据。
播放视频
师：中国加入世贸组织之后我国经济飞速发展，越来越多的中国品牌走向国际，我们所熟知的比如华为，海尔，中国移动等。也让世界看到了中国奇迹。
三、课堂总结
我们这节课的主题——对外开放，首先我们学习了对外开放的背景，其次是对外开放的过程，由经济特区到沿海开放城市、沿海经济开放区、内地，主动引进外资，技术，经验等，我们可以归纳为引进来，2001年中国加入世贸组织，中国制造逐渐走出国门，我们概括为走出去。
板书
对外开放
引进来 走出去
特 城 区 内 世贸组织
课后练习
基础训练
情感升华
出示图片。纵看中国发展，中国人民创造了一个又一个奇迹，对外开放政策谱写了我国历史上光辉的一页，习近平总书记提到，中国的大门永远不会关上，只会越开越大，而中国也在国际舞台上不断贡献中国方案。