统编版2023-2024学年语文四年级上册第二单元单元测试（含答案）

部编版四年级上册小学语文第二单元单元测试
考试范围：xxx;考试时间：100分钟;命题人：xxx
学校:______姓名:______班级:______考号:______
评卷人得分
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一、单选题(共8小题,每小题2分,满分16分)
1.“那些花儿长得多么新鲜。”句中“新鲜”的意思是( )。
A.新奇；稀罕 B.（事物）出现不久
C.（空气）经常流通，不含杂类气体 D.没有枯萎
2.（字理）“暾”字的意思与下列词语最相关的一项是( )。
A.朝阳 B.晚霞 C.月光 D.石器
3.下面选项中与其他三项不同的是( )。
A.注 驻 B.煤 媒 C.堵 睹 D.全 泉
4.下面汉字的意思与“钱、货”无关的一项是( )。
A.贯 贪 B.钱 购 C.赏 赠 D.贞 钟
5.下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.科学家在屋里横七竖八地拉了许多绳子。
B.孙悟空神通广大，能腾云驾雾，会七十二变。
C.爸爸说中午可能会下雨，果然中午下起大雨，真是出乎意料。
D.同学们正在操场上参加运动会，整个操场人声鼎沸，热闹极了。
6.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.舒适 等待 暖阳阳 B.奥秘 证明 横七坚八
C.幼想 物质 原子核 D.联系 研究 呼风唤雨
7.下列各组词语书写有误的一项是( )。
A.豌豆 恐怕 B.僵硬 既使 C.程度 超过 D.媒体 物质
8.下列各组词语中字形正确的一组是( )。
A.舒适 等侍 B.奥密 僵硬 C.幼想 物质 D.哲学 强壮
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二、填空题(共5小题,每小题5分,满分25分)
9.阅读策略
本单元，我们要学习的阅读策略是：阅读时尝试从 去思考，提出自己的 。
10.【解词】根据意思写词语。
( )：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
( )：神话小说中指神仙道士能刮风下雨的法术。后比喻能够支配自然或社会的力量。
( )：传说中指利用法术乘云雾飞行；奔驰迅速或头脑迷糊。
( )：归结到根本上。
11.给加点字选择正确的解释。
即：A.靠近，接触。 B.就是。 C.当下，目前。D.就，便。
非此即彼( ) 一触即发( ) 即日( ) 若即若离( )
12.|多音字| 给加点的多音字选择正确的读音，画“”。
(1)乘车时要系（xì jì）好安全带，交通安全关系（xì jì）你我他。
(2)几个孩子在树下欢呼雀（què qiǎo）跃，吓得几只小家雀（què qiǎo）儿一溜烟地飞走了。
13.选出每组词语中加点字读音错误的一项。
(1)A.系鞋带（jì） B.关系（xì） C.家雀儿（què） D.麻雀（què） ( )
(2)A.揭示（jiē） B.溢出（yì） C.荧屏（yín） D.潜水（qián） ( )
(3)A.蝙蝠（biǎn） B.敏锐（ruì） C.震撼（hàn） D.喧哗（xuān） ( )
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三、默写题(共3小题,每小题5分,满分15分)
14.读一读，根据积累的名句填空。
(1)老师常常告诫我们：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。正所谓“ ， ”。
(2)在学习的过程中产生疑问是很正常的，正如韩愈所言：“人非生而知之者， ？”
(3)“博学之， ， ， ，笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
15.根据所学知识填空。
(1)妈妈常说：“喜欢问问题，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ， ”。
(2)“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”这句话的意思是： 。
(3)“人非生而知之者， ？”这句话的意思是： ？
16.【积累】背诵积累。
(1)智能之士， ， 。
(2) ，自用则小。
(3)韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？”
(4)我们要学习广博的知识，要谨慎地思考，积极参与实践活动，正如《礼记》中所说：“博学之， ， ， ， 。”
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四、课内阅读(共1小题,每小题20分,满分20分)
17.课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
(1)读了片段，有一个小组联系课文内容列了下面的问题清单。请你回忆课文内容，想一想这些问题是从哪些角度提出的，选一选。
A.针对题目 B.针对内容 C.针对写法 D.联系生活经验
小组问题清单 提问角度
蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？ ( )
无线电波跟超声波是一样的吗？ ( )
为什么课文没有写后两次实验？ ( )
科学家们受到蝙蝠的启发，给飞机装上了雷达，使飞机能够在夜间安全飞行，生活中还有哪些发明是受到了动物的启发呢？ ( )
(2)“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。”句中的“还”字能去掉吗？为什么？

(3)读了片段，联系课文，你还能提出什么问题？至少从两个角度提问。

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五、现代文阅读(共1小题,每小题10分,满分10分)
18.阅读短文，完成练习。
“小伞兵”和“小刺猬”
秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵紧紧地挤在一起，就成了个圆圆的白绒球儿!
小苍耳是小伞兵的好朋友。他的身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
有一天，一个顶小的小伞兵，对一个顶小的小刺猬说：“我妈妈说，我和哥哥们不会老在这儿住下去的。”
“为什么呢 ”小刺猬不明白。
“妈妈说，我们必须分散到别处去，藏在泥土里，才会像妈妈那样，长成一棵真正的蒲公英。”
小刺猬听了，想了一想说：“可是，你们怎么到别处去呀 ”
小伞兵还没有来得及回答，突然一阵秋风吹来，把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。白绒球儿一下子散开了，一个个小伞兵就像真的伞兵那样，张着降落伞飞到天上去了。
顶小的小伞兵飞在空中，快乐地大声喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们去旅行了!再见，再见!”
好朋友走了，小刺猬真冷清啊!他们也想出去旅行，可是他们没有小伞，不能跟着风伯伯走。
有一天，来了一只小鹿。小鹿轻轻地从苍耳妈妈身边擦过，没想到许多小刺猬就挂在小鹿的毛上了——因为小刺猬身上全是刺啊。
小鹿不停地跑着，跑着。他忽然觉得身上有点儿痒，就靠在一棵树上，轻轻地擦起痒来，擦呀擦，这个顶小的小刺猬被擦了下来，落在一片草地上。
小刺猬刚想看看这里是个什么好地方，却听见有谁在说：“咦，小刺猬，你怎么也上这儿来啦 ”
小刺猬回头一看，哎呀，原来就是那个顶小的小伞兵啊!小伞兵躺在地上，已经有一半埋在土里了。
看到好朋友，小刺猬真是高兴极了。他连忙回答说：“是小鹿把我带来的……”
等到来年，小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。
到那个时候，小伞兵就是一棵真正的蒲公英了，像他的妈妈那样，长着有刺的叶子，开着美丽的小黄花。
小刺猬也将是一棵真正的苍耳，像他的妈妈那样，长着带锯齿的心脏形的叶子，开着绿色的小花。
(1)蒲公英妈妈的孩子被称作“小伞兵”是因为( )。
A.他们头上都长着蓬松的白绒毛 B.他们都随风飞行
C.他们挤在一起成了个圆圆的白绒球儿 D.他们不会老在一个地方住下去
(2)文中的“小刺猬”是被( )带到别的地方的。
A.“小伞兵” B.风 C.小鹿 D.流水
(3)“小刺猬”最后落在( )。
A.小河里 B.草地上 C.山坡上 D.屋顶上
(4)这是一篇( )。
A.童话故事 B.小说 C.神话故事 D.历史故事
(5)下面的问题是从哪个角度提出的？选一选，再任选一个回答。
A.针对内容 B.针对写法 C.联系生活经验
①假如你是“小伞兵”或“小刺猬”，你想落在什么地方？到那里干什么？( )
②“小伞兵”为什么离开了妈妈反而感到很快乐？( )
我要回答第 个问题：
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六、话题作文(共1小题,每小题14分,满分14分)
19.习作。
有人说，一个家庭是一个糖果世界；有人说，一个家庭是一个动物世界；还有的人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为一个家庭是怎样的世界呢？想想家里人的特点，并给他们冠以一个好称呼。注意通过具体事例写出家里人的特点。
参考答案
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】不同角度；问题
【解析】本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，运用提问策略进行阅读，有助于改变学生的被动阅读状态，帮助学生培养积极思考的习惯，进而深入理解文章内容。既然是要培养学生积极思考的习惯，那么，学生阅读时就应尝试从不同的角度提出自己的问题，这样才能培养学生的问题意识，提高阅读能力。
10.【答案】横七竖八；呼风唤雨；腾云驾雾；归根到底
11.【答案】B；D；C；A
12.【答案】(1)jì；xì
(2)què；qiǎo
13.【答案】(1)C
(2)C
(3)A
14.【答案】(1)好问则裕；自用则小
(2)孰能无惑
(3)审问之；慎思之；明辨之
15.【答案】(1)好问则裕；自用则小
(2)审问之；明辨之；要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行
(3)孰能无惑；人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢
16.【答案】(1)不学不成；不问不知
(2)好问则裕
(3)人非生而知之者
(4)审问之；慎思之；明辨之；笃行之
17.【答案】(1)B；B；C；D
(2)不能。因为“还”字起强调的作用，表明蝙蝠在夜里活动的能力非常强，不仅能飞行，还能捕捉很小的昆虫。
(3)示例：
从内容角度提问：蝙蝠是怎样探路的？
从启示角度提问：除了超声波，蝙蝠的其他方面会对人类活动有帮助吗？
18.【答案】(1)A (2)C (3)B (4)A
(5)C；A ；①；我想落在裸露的土地上，用我的绿色为那里带来生机和活力。
19.【答案】略