第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 学案（记忆清单+分层训练）

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第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
（一）希腊城邦
1.地理范围：
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。
2..古代希腊是欧洲文明的发祥地----（海洋文明）
3.希腊城邦
(1)出现：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达是最大的城邦。
(2)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民） 非公民包括外邦人和奴隶。
（二）雅典的民主政治
1.鼎盛时期：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。2.伯里克利时期民主政治
（1）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（2）建立津贴制度。（3）局限性：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（三）亚历山大帝国
1. 东征：（1）公元前 334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。 （2）继续南下，攻占地中海东岸地区，攻入埃及。（3）公元前 331年，亚历山大进入两河流域，再次战胜波斯大军。一年后，波斯帝国灭亡。
3.帝国建立：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
4.亚历山大东征的性质：具有侵略性质。
5.影响：（1）给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（2）东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。（3）大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
总结：古代世界交往的方式有哪两种？
①暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争、罗马帝国的扩张 等战争
②和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等
1．公元前594年梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础；公元前509年克里斯提尼改革，终于确立雅典民主政体；到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是（　　）
A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚历山大 D．查士丁尼
【答案】B
【分析】本题主要考查了雅典的民主政治，重点掌握伯里克利执政时期的民主政治。
【解答】结合所学知识可知，雅典城邦位于希腊中部。经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期，伯里克利执政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故B符合题意；汉谟拉比是古代巴比伦王国的国王，排除A；亚历山大是亚历山大帝国的建立者，排除C；查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝，不符合题意，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记伯里克利执政时期的民主政治。
2．柏拉图评价雅典民主政治：“极端的自由导致极端的奴役。”这一评价意在说明雅典民主政治（　　）
A．具有局限性 B．扩大公民权利
C．发展到高峰 D．保障公民自由
【答案】A
【分析】本题考查了雅典民主政治，要求学生具备一定的史料辨析能力。
【解答】依据题干材料中对于“雅典民主政治”的评价“极端的自由导致极端的奴役”，可理解为：过度的雅典民主政治导致雅典没有民主政治，说明了“雅典民主政治”具有局限性，A项正确。B项与题干材料无关，应排除；C项是在伯里克利时期，与题干材料无关，应排除；D项与题干材料无关，应排除。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对于雅典民主政治的评价的理解，侧重考查了学生的史料理解能力。
3．如图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图。能够通过这一条道路到达公民大会会场的人是（　　）
A．奴隶 B．妇女
C．成年男性公民 D．外邦人
【答案】C
【分析】本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】据所学知识可知，雅典实行奴隶主民主政治，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，但只有成年男性公民才有资格参加公民大会，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，故C项符合题意。排除ABD项。
故选：C。
【点评】记忆雅典民主政治的表现和局限性，做到融会贯通、灵活应答。
4“它是全希腊的学校，是民主政治的摇篮。”“它”指的是（　　）
A．斯巴达 B．雅典 C．迈锡尼 D．罗马
【答案】B
【分析】本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干“它是全希腊的学校，是民主政治的摇篮”并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故B符合题意；题干材料反映的是雅典，不是斯巴达、迈锡尼、罗马，排除ACD。
故选：B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是雅典。
5．法国启蒙思想家孟德斯鸠曾说过：“越小的国家越容易实现民主。”下列能够证实孟德斯鸠观点的是（　　）
A．罗马帝国 B．亚历山大帝国
C．雅典 D．斯巴达
【答案】见试题解答内容
【分析】本题以“越小的国家越容易实现民主”为切入点，主要考查了雅典的民主政治。
【解答】根据所学知识可知：古希腊城邦国家雅典，在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故孟德斯鸠曾说过：“越小的国家越容易实现民主。”与雅典民主政治有关。
故选：C。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是“古代雅典政治制度”，注意准确识记雅典民主政治的有关内容。
6．据统计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。由此可见，雅典奴隶制民主政治的实质是（　　）
A．西方民主之源 B．少数人的民主
C．多数人的民主 D．维护全雅典人的利益
【答案】B
【分析】本题主要考查雅典奴隶制民主政治的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据所学可知，在伯里克利主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。雅典民主政治存在的局限性体现在雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外，所以雅典奴隶制民主政治的实质是少数人的民主。据“据统计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。”可见，雅典奴隶制民主政治的实质是少数人的民主，B项正确；西方民主之源不是雅典奴隶制民主政治的实质，排除A项；雅典民主政治存在局限性，仅适用于本邦成年男性公民，排除C项；雅典奴隶制民主政治维护的是奴隶主贵族的利益，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记雅典奴隶制民主政治的相关史实。
7．从亚历山大东征到托勒密埃及被罗马吞并，这一时期被称为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融汇的结晶，是一种走向帝国的、多民族的文化。这说明了（　　）
A．异域文化冲突不已
B．海洋文明具有明显的扩张性
C．世界文化同宗同源
D．世界文明在相互交融中发展
【答案】D
【分析】本题主要考查世界文明在相互交融中发展的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据题干“希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融汇的结晶，是一种走向帝国的、多民族的文化”可知，题干材料主旨是强调希腊化时代的文化是东西方文化相互交流融汇的结果，世界文明在相互交融中发展，D项正确；题干材料强调的是东西方文化的交融，AB项表述与材料不符，排除；世界文化同宗同源与史实不符，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记亚历山大东征的相关史实。
8．“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。”材料阐释了（　　）
A．两河流域文明源自战争
B．欧洲民法的基础源于希腊
C．东征促进了文明的交流
D．拜占庭文化的兼收并蓄
【答案】C
【分析】本题主要考查亚历山大东征的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场”可知，材料阐释了亚历山大东征促进了文明的交流，C项正确；“两河流域文明”与题干内容无关，排除A项；“欧洲民法”与题干内容无关，排除B项；“拜占庭文化”在题干材料中未有体现，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记亚历山大东征的影响的相关史实。
9．苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不是偶然选中的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”以下对上述材料解析正确的有（　　）
A．全体雅典人均可参与国家管理
B．雅典民主政治忽视统治者的能力和品德
C．雅典注重对公民知识和道德上的培养
D．公民大会是雅典的最高权力机关
【答案】B
【分析】本题主要考查雅典民主政治的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不是偶然选中的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”可知，雅典民主政治忽视统治者的能力和品德，苏格拉底提出雅典要注重对公民知识和道德上的培养。选项ACD在题干中无法体现，排除ACD项，选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。
10．“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”材料中“狭隘”民主政治指的是（　　）
A．城邦合法公民均享有民主权利
B．只有本邦内的未成年男子才能参加公民大会
C．仅是本邦成年男性公民的民主
D．只有外邦人不可以参加公民大会
【答案】C
【分析】本题主要考查雅典民主政治的“狭隘”性的相关史实，重点掌握雅典民主政治的相关史实。
【解答】雅典民主一定程度上实现了公民主权，但雅典民主是少数人的民主，只有占少数的雅典成年男性公民有民主权利。题干材料中“狭隘”民主政治指的是仅是本邦成年男性公民的民主，C项正确；“城邦合法公民均享有民主权利”说法绝对，排除A项；材料中“狭隘”民主政治指的是仅是本邦成年男性公民的民主，“只有本邦内的未成年男子才能参加公民大会”说法错误，排除B项；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。
二．材料题（共1小题）
11．政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范…我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
﹣﹣﹣[古希腊]伯里克利
材料二：雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论辩论结束后再对议蒙进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数展从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
﹣﹣﹣蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响
材料三：这种制度的根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知均见的人们的手中。
﹣﹣﹣[古希腊]苏格拉底
（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料一指出这制度民主性的表现。（至少写出2点）
（2）材料二中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料二中年满20岁男性公民参与政治活动的形式。（至少写出2点）
（3）材料三指出该“政治制度”的根本缺陷是什么？该缺陷可能会导致什么危害？
（4）根据材料并结合所学知识，谈谈你对雅典“民主”的认识。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题以三段文字材料为切入点，考查雅典民主政治的相关知识。
【解答】（1）据材料一“因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…”“伯里克利”可知，材料一表述的“政治制度”是指雅典的民主制度；可知这一制度民主性的表现在政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。
（2）材料二“雅典公民大会由年满20岁的男性公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演讲，发表自己的意见。听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。演说者多是善于雄辩的活跃人物，大会演说通常是针锋相对的辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。”中公民大会通过议案的原则是少数服从多数；材料一中年满20岁的男性公民参与政治活动的主要形式是参加公民大会，投票对相关方案进行表决。
（3）据材料二“在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能﹣﹣编者注），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。”可知，该“政治制度”的根本缺陷是选举方式，直接选举，通过抽签的方式选举产生；抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。
（4）据材料一及课本知识可知，雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民，妇女、奴隶和外邦人没有政治权利，因而有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。
故答案为：
（1）国家：希腊或雅典（答出一个即可）表现：政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。
（2）“少数服从多数”的原则；参加公民大会，投票对相关方案进行表决。
（3）缺陷：选举方式；直接选举（或抽签选举）危害：抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。
（4）说明：雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民，妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。
【点评】本题主要考查雅典政治体制改革中的民主政治制度，主要考查学生阅读分析材料和综合运用历史知识的能力。
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记忆清单
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分层检测
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