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1教学目标
1、能力目标：a、学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
b、在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。
c、能听辨出旋律进行中乐句的重复和模进的特点，并能用模进的手法编写短句。
2、知识目标： 旋律的重复与模进
3、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。
2重点难点
重点：能用真挚的情感准确地演唱歌曲《夏日泛舟海上》
难点：旋律的重复与模进，并能用模进的手法编写短句。
3教学过程
3.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】旋律游戏导入
PPT播放，看谁会唱
学生唱：11/55/66/5-教师重复唱一边，在音乐中这种叫重复
老师变花样，同学们注意聆听，谁的耳朵最灵？
22/66/77/6-让学生寻找2条旋律的不同，音乐中叫旋律模进
最近天气也有些炎热，很多同学周末会选择和爸爸妈妈去公园划划船，请问，我们班有同学划过船吗？能展示如何划船的吗？左3下右3下
今天我们来学习一首关于夏天的歌曲《夏日泛舟海上》。
活动2【讲授】欣赏乐曲
欣赏歌曲：
1、聆听歌曲《夏日》
2、请同学唱唱简谱（小组合作）
3、刚才我们的歌曲中有没有出现游戏中的重复及模进呀？
找一找模进与重复（举手）展示黑板<请同学上来寻找重复及模进的乐句>
活动3【活动】唱简谱
学唱乐曲
1、教师弹琴，学生唱简谱
2、小组合作加入歌词
活动4【讲授】简介曲作者威尔第
简介介绍曲作者威尔第：意大利伟大的歌剧作曲家，一生创作了26部歌剧，被誉为“歌剧之王”。善用意大利民间音调，管弦乐的效果也很丰富，尤其能绘声绘色地刻划剧中人的欲望、性格和内心世界，因之具有强烈的感人力量，使他成为世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。
本首歌曲原型就是歌剧《女人善变》（播放课件），让学生来感受体会原作的意境。
活动5【活动】深入情绪演唱歌曲
深入歌曲
歌词情绪如何？欢快我们用这种情绪来演唱。（教师伴奏）
活动6【练习】竖笛演奏，巩固重复及模进
竖笛演奏原型（教师吹竖笛学生唱模进)
活动7【练习】拓展：（小小创作家）
拓展部分:（小小创作家）
小组创作P27创编乐曲。
教师展示乐谱 学生创编后面的旋律（重复及模进）
原型：2/4
12 34︱ 56 7︱77 66︱5 -/
11 1︱ 22 2︱34 56︱7 -/
活动8【测试】竖笛吹奏，教师伴奏演唱
竖笛吹奏
展示同学们的乐曲，划船带有快乐自由的情绪演唱歌曲
活动9【作业】教师课堂小结
通过一个音乐旅程 本节课的学习我们了解威尼斯学习了威尼斯船歌，同学们了解了音乐在描绘夏日景象上的独特方式，感受音乐的意境美，通过音乐活动，开阔学生的视野，提高学生的思维能力和音乐审美能力，希望小小创作家带回一首自己创作的乐曲带回家给小伙伴们分享。。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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