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1教学目标
教学目标：1、能用自然的声音、准确的节奏和音调表现歌曲。
2、激发学生对童年校园生活的热爱之情，感受作品所表达的活泼、欢快的情绪。
2学情分析3重点难点
重点：正确演唱弱起和十六分音符、八分休止符等。
难点：唱准前面乐句中的大跳。
4教学过程
4.1 第一学时新设计
一、导入
播放学校下课铃声，让学生说出这熟悉的声音是什么时候播放的？引出课题。
问：听到下课铃声时，你们的心情怎样？（开心、轻松）
二、学习新课
模唱第二小节的大跳，先放慢速度模唱，带上手号。慢慢再加快速度。让学生运用所学的模进手法，引出第四小节的大跳，并唱准。听歌曲范唱，找出刚刚唱过的旋律。教唱前四句旋律，注意音准和节奏。学唱第二段
师生互动，学生唱第一段，老师唱第二段。问：两段旋律在情绪上有什么不同？（第一段活泼，第二段舒畅）第二段旋律使用了切分节奏，情绪更舒畅。让学生自己视谱演唱，老师加以引导。
完整演唱全曲。（强调情绪的变化）
三、拓展、表现歌曲。
欣赏本班学生下课十分钟的活动图片。让学生说说怎样更好地安排课间十分钟。
结课语
同学们，现在属于你们的真正课间十分钟来到了，下面让欢快的旋律佯着你们去享受大家轻松、愉快的十分钟吧！
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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