小升初语文提升练习卷（无答案）
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小升初语文提升练习卷
一、读拼音写词语。
fèi téng kuān wèi qīng cuì sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo sǎ suì dào cán bào yān zhī fēi fú
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
腹部（fǔ fù） 松脂（zhī zhǐ）
咆哮（siào xiào) 蔗糖（zhē zhè）
蝙蝠（biàn biān） 嫉妒（jí jì)
三、选择题。
1．下面词语中，加点字读音不相同的一项是（ ）
A．剥削 B．刀削面 C．削减 D．削弱
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志写的一篇说明文，告诉人们：每个人都要为他人着想。
B．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”这句话的大意是：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
C．“春风又绿江南岸”的上一句是“明月何时照我还”。
D．读文章的时候，不分清文字的主次，也能领会作者要表达的主要意思。
3．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排比）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
四、选词填空。
的 地 得
（1）我穿着一双棕红色( )小雨靴，在秋天金黄( )叶丛间，愉快( )蹦跳着、歌唱着。要不是怕上课迟到，我会走( )很慢很慢。
严峻 严格 严厉 严肃
（2）李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时，他( )地对我们说：这次期末考试是对大家的一次( )的考验，希望大家能慎重对待。同时，我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评！
五、先将成语补充完整，再用其中的两个成语填空。
万( )更( ) 翻( )倒( )
死( )其( ) 司( )见( )
见( )知( ) 别( )心( )
1.新的一年开始了， ，每个人都有一个新希望。
2.新冠肺炎疫情发生以来，在公共场所戴好口罩已经是 的事情了。
六、按要求写句子。
1.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）
2.深蓝的天空悬挂着无数半明半暗的星星。（缩句）
3.这个故事里的主人公迷住了我。
改为把字句：
改为被字句：
4.你们怎么能破坏环境呢？（改为陈述句）
5.扎西老师兴奋地说：“这次我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”（改为转述句）
七、在语境中填入相应的古诗词句。
诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花， 。”的景象；遭遇坎坷时，我会用“ ，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“ ， 。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“ ， ！”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？ 。”的句子劝慰他。
八、课内阅读。
《十六年前的回忆》（片段）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
......
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“ 是的 ，我是最大的。” 我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
......
过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
1．文章开头和结尾的关系是 ，这样写的好处是 。
2．妈妈叫我“记住”的内容，除了记住
，还要我记住
。
3．“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：
。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：
。
九、课外阅读。
看不见的爱（节选）
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1．“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）
2．短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的 、 、 描写，体现了 。
3．短文中画“~~”的句子是 描写，说明了时间 ，但小男孩 ，美妙的景色又暗示了
。
4．短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？
5．短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）
A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。
B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。
6．发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？
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十、快乐作文。
写写自己的老师，用一两件事突出老师的特点。
要求：①题目自拟；②内容具体；③有真情实感；④字数在400左右。
一、读拼音写词语。
fèi téng kuān wèi qīng cuì sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo sǎ suì dào cán bào yān zhī fēi fú
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
腹部（fǔ fù） 松脂（zhī zhǐ）
咆哮（siào xiào) 蔗糖（zhē zhè）
蝙蝠（biàn biān） 嫉妒（jí jì)
三、选择题。
1．下面词语中，加点字读音不相同的一项是（ ）
A．剥削 B．刀削面 C．削减 D．削弱
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志写的一篇说明文，告诉人们：每个人都要为他人着想。
B．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”这句话的大意是：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
C．“春风又绿江南岸”的上一句是“明月何时照我还”。
D．读文章的时候，不分清文字的主次，也能领会作者要表达的主要意思。
3．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排比）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
四、选词填空。
的 地 得
（1）我穿着一双棕红色( )小雨靴，在秋天金黄( )叶丛间，愉快( )蹦跳着、歌唱着。要不是怕上课迟到，我会走( )很慢很慢。
严峻 严格 严厉 严肃
（2）李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时，他( )地对我们说：这次期末考试是对大家的一次( )的考验，希望大家能慎重对待。同时，我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评！
五、先将成语补充完整，再用其中的两个成语填空。
万( )更( ) 翻( )倒( )
死( )其( ) 司( )见( )
见( )知( ) 别( )心( )
1.新的一年开始了， ，每个人都有一个新希望。
2.新冠肺炎疫情发生以来，在公共场所戴好口罩已经是 的事情了。
六、按要求写句子。
1.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）
2.深蓝的天空悬挂着无数半明半暗的星星。（缩句）
3.这个故事里的主人公迷住了我。
改为把字句：
改为被字句：
4.你们怎么能破坏环境呢？（改为陈述句）
5.扎西老师兴奋地说：“这次我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”（改为转述句）
七、在语境中填入相应的古诗词句。
诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花， 。”的景象；遭遇坎坷时，我会用“ ，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“ ， 。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“ ， ！”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？ 。”的句子劝慰他。
八、课内阅读。
《十六年前的回忆》（片段）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
......
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“ 是的 ，我是最大的。” 我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
......
过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
1．文章开头和结尾的关系是 ，这样写的好处是 。
2．妈妈叫我“记住”的内容，除了记住
，还要我记住
。
3．“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：
。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：
。
九、课外阅读。
看不见的爱（节选）
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1．“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）
2．短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的 、 、 描写，体现了 。
3．短文中画“~~”的句子是 描写，说明了时间 ，但小男孩 ，美妙的景色又暗示了
。
4．短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？
5．短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）
A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。
B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。
6．发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？
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十、快乐作文。
写写自己的老师，用一两件事突出老师的特点。
要求：①题目自拟；②内容具体；③有真情实感；④字数在400左右。
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