统编版语文二年级上册单元试卷7-8（单元测试）（无答案）

二年级语文上期
7-8单元试卷
一、照样子，端正写，注意左右宽窄。
(
张
) (
奶
) (
切
) (
旺
) (
神
) (
吵
) (
散
) (
利
)
二、正确拼读，书写词语。
shí wù hǎi àn hún shēn shén qì huó xiàn
zhé zhǐ yě zhū jí shì xìn yǐ wéi zhēn
三、读准字音，用“\”划去带点字错误的读音。
苍白（cāng chāng） 使劲（jiǔ jioǔ） 咱俩（liǎng liǎ）
谁的（séi shuí） 叫嚷（rāng rǎng ） 奶酪（lào nào）
1.过了前面的转（zhuǎn zhuàn）盘，我们就要在路口下车了，转（zhuǎn zhuàn）乘另外的公交车。
2.闷（mèn mēn）热的天气叫人心情烦闷（mèn mēn）。
四、比一比，再完成下列练习。
1.组词。
敢（ ） 气（ ） 茫（ ） 汗（ ）
取（ ） 汽（ ） 忙（ ） 汉（ ）
2.选字填空。
候 后 急 及 极
jí hòu
由于我起床晚了一分钟，所以我来不（ ）赶上校车，只能在路边等（ ）
jí hòu
出租车，但无论我怎么着（ ），车都没来。最（ ），我足足迟到了十分
hòu jí hòu
钟。我（ ）悔（ ）了，心想：以（ ）一定早起，抓紧时间。
五、补充词语，再选序号，给它们分分类
①如（ 牛 ）负重 ②风调（ ）（ ） ③半（ ）半疑
④如（ ）得水 ⑤风和（ ）（ ） ⑥大（ ）大摆
⑦如（ ）添翼 ⑧风平（ ）（ ） ⑨无（ ）无际
和 可以分成一类，因为它们都 写了风做的好事。
和 可以分成一类，因为它们都
六、想象词语描写的的景象，写句子。
1. 沙沙沙
鹅毛大雪
七、根据课文内容填空。
1.李白想象特别神奇，由“ 楼高百尺”就产生了这样的想象：“ ，恐 。”《雾在哪里》的作者想象很有趣，他把雾想象成了一个 。《雪孩子》作者想象特别美好，他让雪娃娃融化自己救了 。
2.俗话说：五九六九， ，七九 ，八九 ，九九加一九，耕牛 。记住“数九歌”，能帮助农民伯伯种地。
3.看着无边无际的草原，看着草丛中时隐时现的牛羊，我们就会想起《敕勒歌》里的诗句： ， ， 。
八、 快乐阅读
等信
蟾(chán)蜍坐在走廊上。
青蛙走过来，说：“怎么啦，蟾蜍？你看起来很伤心的样子。”
“是呀，”蟾蜍说，“这是我每天的伤心时刻。我天天在这个时候等信，结果总是叫我很扫兴。”
“怎么会呢？”青蛙问。
“因为我从来没接到过一封信。“蟾蜍说。
“从来没接到过吗？”青蛙问。
“没有，从来没有。”蟾蜍说，“从来就没有一个人写信给我。我的信箱每天都是空的。所以等信的时候，就成了我的伤心时间。”青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。
过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”青蛙迫不及待地赶回家里。他找出一支铅笔和一张信纸。他在信纸上写了一些字。他把信纸放进一个信封里。在信封上，他写着：给蟾蜍的信。
青蛙拿着这封信跑到屋子外边，看见了老朋友蜗牛。青蛙说：“蜗牛啊，拜托你把这封信送到蟾蜍家，放在他的信箱里。”蜗牛答应了，立刻去送信。青蛙到蟾蜍家和他一起等信。
四天以后。蜗牛总算到了蟾蜍的家，把青蛙写的信交给蟾蜍。蟾蜍接到信，高兴极了。
1.正确读,用①②……的序号标出自然段。
2.猜猜下面带点字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。
蟾蜍 走廊 一趟 拜托
láng chú tuō tànɡ
联系上下文理解词语。
（1）联系下文，“扫兴”是指
（2）联系下文，“迫不及待”是指
蟾蜍的好朋友是 ，他为蟾蜍做了哪些事情？请根据课文内容，照样子，给下列句子排序，再借助提示讲故事。
（ ）陪着蟾蜍一起等信。
（ ）请蜗牛给蟾蜍送信。
（ ）着急地回家给蟾蜍写信。
（ ）陪着没接到过信的蟾蜍一起伤心。
5.你觉得蟾蜍的这位朋友好吗？结合故事简单写理由。
九、写话练习 ：如果下一次再寄信，这位好朋友会把信交给谁呢？结果会怎样呢？请把你想到的写下来吧！
，