人教版四年级上册数学大数的认识（亿以内的数）（课件）(共16张PPT)

(共18张PPT)
大数的认识
R 数学 四年级上
亿以内数的认识
学校：xxxx 教师：xxx
学习目标
1、知道生活中有比万大的数，认识新的计数单位，类推每相邻两个计数单位之间的十进关系。
2、在交流讨论的过程中知道数级、数位、掌握数学顺序表。
3、结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。
重点：认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握数学顺序表。
难点：理解计数单位和数位的区别和联系。
复习导入
万以内数的读法
读数时，从 读起，千位上是几就读 ，百位上是几就读 ，十位上是几就读 ，个位上是几就读 。中间有一个0或几个0， ，末尾不管有几个0，都 。
高位
几千
几百
几十
几
不读
都只读一个0
你会读吗？
复习导入
珠穆朗玛峰高度：8848米
读作：八千八百四十八米
这些数你认识吗？
下面是2020年全国第七次人口普查部分地区的数据。
探究新知
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
你知道这个数中每个数字的含义吗？
个
十
百
千
万
十
万
一万一万地数，10个一万是十万
个
十
百
千
万
十
万
百
万
十万十万地数，10个十万是一百万
百
千
万
十万
百万
千万
十
个
百万百万地数，10个百万是一千万
个
十
百
千
万
百
万
十万
千万
亿
千万千万地数，10个千万是亿
个
十
百
万
亿
百万
千万
千
十万
一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。
在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
课堂小知识
十进关系，进率都是十
探究新知
1 9 6 1 4 2 7 5
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
……
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
……
亿 位
个级
万级
亿级
数级
数位
计数单位
表示6个十万
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
请同学们来说说其他数位上的数个表示多少吧。
探究新知
1 9 6 1 4 2 7 5
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
……
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
个级
万级
亿级
同桌间相互交流讨论理解位值。
表示1个千万，即一千万
表示9个百万，即九百万
......
巩固练习
你能填出数位顺序表吗？试一试。
……
个级
万级
亿级
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
⑴ 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
⑵ 从个位起，第( )位是万位，第（ ）位是亿位。
⑶ 万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。
1
巩固练习
2
填一填
十万
1、十万位上的单位值是 。
2、万位上的单位值是 。
3、个位上的单位值是 。
4、百万位上的单位值是 。
5、千万位上的单位值是 。
6、亿位上的单位值是 。
一万
个
一百万
一千万
一亿
知识延伸
活动：和你的同桌选一个数，将他填入数位顺序表中，并说一说每一个数表示的含义。
知识延伸
通过今天的学习，你还有什么疑问吗？
今天你有什么收获？
今天你有什么收获？
课后小结
通过今天的学习，你还有什么疑问吗？