8 彩色的梦 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
梦之谷
小草爱做梦，
梦是绿绿的。
小花爱做梦，
梦是红红的。
云朵爱做梦，
梦是白白的。
小朋友爱做梦，
梦是——
梦
mènɡ
“林”写扁一点儿。
撇画穿插在两个“林”中间。
（梦境）
（梦想）
最美彩色梦
任务一：创设情境，走入梦境
任务二：初读课文，理解梦境
1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给诗歌标上小节号。
1
2
3
4
坪
囱
精
叮
咛
píng
cōng
jīng
dīng
níng
草坪
烟囱
精灵
叮咛
1
2
3
4
轮流读童诗
读第一小节，说说“彩色的梦”指的是什么？
任务三：朗读课文，想象梦境
1.边朗读，边用”___”画出有趣的词语或句子。
2.想象说话：我画出了……词语，仿佛看见了……我仿佛听见他们在聊……
任务要求
耳鸣
1.自由朗读2-4小节，用”___”画出彩色铅笔画的事物。
2.同桌合作，想象说话：读着读着，我仿佛看见了……仿佛闻到了……
任务要求
笔尖滑过的地方，
草坪，绿了；
野花，红了；
天空，蓝了，
蓝得透明。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
坪—苹
囱
葱郁
郁郁葱葱
（ ）般的（ ）
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
任务四：运用感官，畅谈梦境
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
任务五：归纳结构，创编梦境
说说这个小节有什么特点？
◇脚尖滑过的地方，
____________，___了；
____________，___了；
____________，___了，
__——__——__——__！
彩色的铅笔滑呀滑，滑过了美丽的秋天，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
任务五：归纳结构，创编梦境
说说这个小节有什么特点？
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
彩色的铅笔还会跳蹦到哪些地方，你又会看到什么有趣的景象？请你模仿第三节的写法，写一写你的“最美彩色梦”，并为“彩色梦”配上图画。然后根据下面的评价表自评。
评价细则 星级
能否仿照第3段的句式，把景物当作人来写，写出梦境的有趣？
能否为自己的彩色梦配上合适的图文？
选出你心目中的
“最美彩色梦”